小学美术苏少版四年级下册20 土与火的艺术（二）教案

教学

内容

土与火的艺术

教学目标

1、引导学生欣赏彩陶，让学生感受彩陶艺术独特的魅力，了解彩陶的相关知识。

2、在欣赏彩陶的基础上学习泥条盘筑法创作有独特风格的彩陶作品，体验彩陶文化的魅力和创作的快乐。

3、使学生懂得劳动创造美，培养学生对彩陶艺术的关注和对祖国灿烂文化的热爱之情。

教学重点难点

教学重点：了解彩陶的相关知识，在欣赏彩陶的基础上学习泥条盘筑法创作彩陶器形。

教学难点: 试着创作有着独特风格的彩陶作品，体验彩陶文化的魅力和创作的快乐。

教学准备

教师：课前准备各种彩陶的图片，电脑课件、泥、绘制工具等材料。

学生: 泥、绘制工具等材料。

教

学

过

程

一、回顾导入

PPT老师先出示一个彩陶图片，你猜猜这个图片上的花纹可能会是什么？

1、鸟的图案。

2、 彩陶上鸟纹样的演变过程。

3、鱼的纹样及其演变过程。

师小结：以上是我们对以前学过的彩陶纹样的简单回顾，今天我们来学习新的内容。

二、发展阶段

1、视频欣赏彩陶的出土过程。

视频播放柳湾彩陶有四千多年前的古墓葬，出土了很多彩陶罐，边欣赏边介绍彩陶出土的地方、历史，出土的状态等。这些彩陶保存在柳湾彩陶博物馆。

2、视频欣赏彩陶的制作步骤。

（1）、选料，用泥条盘筑法制出陶坯；

（2）、拍打制磨，把表面打磨得光滑；

（3）、彩绘，用泡制的颜料绘画；

（4）、烧制，温度需达到800度-1200度。

视频欣赏泥条盘筑法制作彩陶，期间穿插介绍慢轮知识等。将调和好的泥土搓成条状，盘筑成陶坯，到后来发明了慢轮，使陶器制作更加方便可行，制作速度快了许多。

3、讨论：看到这些，你有什么想法？

三、 教师演示。

第一步：做泥条。

1、怎样做得又快又好？

教师演示几种方法：

（1）、用泥刀切开拉一下即成；

（2）、用手捏的方法；

（3）、用手搓的方法。

2、教师在展示台搓，用手指搓，用手掌搓。得出结论：手掌搓更光滑。

3、 关键点：如果想把泥条搓得又长又圆，你觉得往下用力还是往两边用力？得出结论：应该往两边用力。

第二步：做底。

（1）、用工具拍。

（2）、用手直接压。

（教师示范：手掌轻压。）

第三步：把泥条盘上去。

注意点：底做好后，盘第一根泥条最关键。盘好后用泥刀将连接处刮一下，这样可以使连接处更紧密。（展示泥条盘筑法过程）

三、实践阶段

1、分成六个小组分工合作。二个同学先搓泥条，其他设计并制作。

2、学生作业：小组合作用泥条盘筑法做一个彩陶的器形。

3、教师巡回辅导并交代注意一些小细节：

（1）、 要记得先留一块泥块做底；

（2）、 做底时不要过于用力按，防止拿不出；

（3）、 盘泥条时不能越盘越大，要往里收。

教师适时帮助有困难的学生进行调整。

四、展示评价

1、把学生作品放在展示台上进行评析。

2、小组派代表上台介绍。

评析内容：你们做了什么？遇到了什么困难？怎样解决的？或者你觉得你们的成功之处在哪里？有什么心得？你们堆得这么高的经验是什么？

3、学生从做底、搓泥条、盘筑、速度等方面进行介绍并谈谈感受，教师进行扼要的点评。

五、拓展总结

1、 欣赏古人做陶的过程。

2、 欣赏一些古人生活中使用的彩陶，从形状、花纹等方面进行赏析。

3、 教师总结：这节课我们团队合作，用泥条盘筑法做了罐子，课后有兴趣的同学还可以画一画。