冀美版19.小婑人的家教案

教

学

目

标

知识目标

学习设计知识，培养设计意识。

能力目标

    搜集身边常见的废旧材料，设计制作出有特色的小房子，选用不同的材料，通过看、想、撕、贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。提高美术设计和动手动脑能力。使学生对美术设计制作活动产生兴趣，体验到成功的快乐。

情感目标

引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。培养学生耐心细致的习惯，加强学生团结合作的能力。  

教学过程

设计意图

导入新课

（一）、故事激趣、巧引课题。

    大家都看过七个小矮人和白雪公主的故事吗？小矮人家里发生了一件事大事。在前几天，刮大风了并且下了一场大雨，雨水把房子压塌了。炎热的夏天就要到了，七个小矮人没有地方避暑，他们着急的哭了。

小动物们纷纷跑过来帮忙说：“小矮人，别哭了，我们来帮你们盖房子吧。”

咱们来帮助他们一起建造他们的房子吧。

故事导入引起学生对这堂课的兴趣。

新授部分

   二、知识新授：

1、简述房屋的结构，怎样建造房子。

1.小动物要帮小矮人建一座房子，可小动物们不知道给小矮人建造房子需要什么材料呢？

不同材料的建筑：生活当中漂亮的房子很多，材料运用也是多样性的，不同材料建造的房屋给人的美感是不同的。你们都见过什么样材料的建筑呢？

玻璃、金属、砖、木头、石头、布、竹子等等。（展示不同材料制作的房子图片）

2.小动物们纷纷将材料运送到施工现场，可有出现了一个新问题？要为小矮人们建造一个什么样的房子好呢？

了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（出示一座房子）

房子的外形结构：不同的形状组合出漂亮的房子，一座建筑是否美观，除了不同材料的运用给人以美感，更重要的是如何运用各种形体的组合对房屋的外型进行设计。房子主体与不同造型的房顶搭配，房子门窗造型与整体的搭配；色彩的搭配，这些直接决定了设计是否出色。（出示几种不同形状房子的图片）

三、欣赏作品，拓宽思维。

    小动物们纷纷为小矮人设计房子。

小朋友们也为小矮人出谋划策。（说一说，都选用了哪些材料制作？

通过出示各种形式的建筑，激发学生的思考，想象，深入观察的能力。

教师出示学生作品，旨在让学生兴趣更浓厚，更形象的理解房子的创作过程及方法、样式。

布置作业

三、小矮人要求：

小矮人也提出了要求：要用不同颜色、形状，进行装饰打扮出最 漂亮的房子。我们中午前就要住进去躲避太阳 的暴晒。

四、安排学生学习活动。

    小朋友们，你们想给小矮人造个什么样的房子呀？赶快动手吧！

创作实践阶段

五、学生开始创作：

学生创作，教师巡回指导。发现好的创意及时表扬

评价要全面，及时肯定学生的创意，激发其他学生的创意灵感。

展示评价阶段

六、评价展示：

组织学生，进行欣赏评价 。让学生自由欣赏同学的作品。你觉得这些“房子”中哪一个最有创意，以小组为单位，选一名代表介绍下自己建造的房子。

    有了这些房子，小矮人们可以度过这个夏天啦!他们之后又会发生怎样的故事呢？

七、板书设计：

《小矮人的家》

  房子建造图