小学美术辽海版四年级下册第18课 时尚手提袋教案

《时尚的手提袋》教学设计

教学目标：

1、图像识别：通过观察ppt中手提袋的图片，总结出手提袋的组成部分和制作方法。

2、美术表现：运用自己搜集到的材料，结合恰当的方法发挥想象力去设计制作新颖时尚的手提袋。

3、审美判断:通过对设计作品与现实生活中的手提袋能自己区别它的优缺点及美观实用度等。

4、创意实践：学生在创作过程中有与众不同的想法，能运用不同的制作方式创作出各种各样新颖时尚的手提袋。

5、文化理解：对自己与别人设计的手提袋进行理解，从中国传统文化等多方面进行评价。

教学重难点：

重点：掌握制作手提袋不同的方法。

难点：发挥想象力，设计出独特新颖的手提袋。

教学准备：

教学课件，不同的手提袋，剪刀。双面胶，线绳，装饰小物件等。

教学过程：

一、组织教学，谈话导入

出示几件教师制作及改装的手提袋，同学们看看这是什么？引出课题《时尚的手提袋》。（设计意图：运用直观的形象，吸引学生的注意力，使学生快速进入课堂状态，兴趣盎然地投入本课学习）

二、讲授新课

活动一：了解手提袋的共同特征及用途

学生通过欣赏图片总结出手提袋的共同特征：袋口、袋身、提手。用途：装东西，便捷，美观。

活动二：交流制作手提袋的方法

学生通过观察，各种手提袋进行讨论找出制作手提袋的方法，剪、贴、折、画、缝，改装、拼接等

活动三：探索制作手提袋的材料

通过观察图片，结合生活，找出生活中还有那些可以用来做手提袋的材料？（引出废旧物的重新利用，变废为宝的主题）卡纸、旧纸箱、旧衣服、报纸、毛巾、塑料、废旧牛仔裤等。

活动四：学生创作，教师辅导

用你喜欢的材料设计制作一只实用，新颖，时尚的手提袋。

提出作业要求：

1、小组合作完成

2、提袋实用，造型美观，色彩搭配和谐

3、设计大胆，创意新颖，环保

三、作品展示与评价

1、通过“小小设计师，秀秀手提袋”T台展示各小组的作品

2、评价作品，学生互评主要从造型，装饰，色彩，创意等方面进行。

3、选出最佳创意奖。

四、课堂小结

设计源于生活，并且要运用于生活，为生活增添乐趣，希望以后大家在做设计作品的时候能够大胆想象，发挥自己的才能，美化我们的生活环境。

五、课后拓展

利用废弃物设计出的其他美术作品还有很多，比如用塑料袋设计的裙子，用毛线做的花瓶等都是艺术品，只要我们善于发现，乐于探索，动起小手你就是设计师，并且会设计出带给人视觉冲击的艺术作品来。