湘艺版一年级下册（听赏）骑竹马教案及反思

课题名称：《骑竹马》

教学目标：

1、认真聆听骑竹马，能用肢体动作表现音乐。

2、利用声势律动、奥尔夫乐器用心感受、了解乐曲。

3、能积极参与到乐曲的表现活动中，体会与他人合作的快乐。

教学重点：能用心聆听乐曲，积极主动的参与到音乐活动中，增强音乐的感受能力和表现能力。

教学难点：能积极大胆的参与到音乐表现活动中，感知乐曲的音乐要素。

教学准备：课件、小堂鼓、沙锤

教学过程：

一：导入

1、声势律动

师：小朋友们好，欢迎来到老师的音乐课堂，下面小朋友们跟着老师随音乐来动一动吧。（教师播放音乐律动，生模仿）

2、说说歌曲情绪（活泼、开心）

二：听赏学习

1、揭示课题

师：小朋友们，刚才我们做的这个动作是在干什么？

生：骑马

师：说对了，就是骑马！其实我们刚才听的这段音乐呀，是钢琴独奏《骑竹马》中的一个乐段，小朋友们知道什么是竹马吗？

生：竹马就是竹子做的马。

师：说的真棒，骑竹马就是把竹竿拿来当作马骑。这是老师小时候最喜欢玩的一个游戏，小朋友们想不想跟老师一起去感受一下骑竹马的乐趣呢？

生：想

2、图谱教学

师：不过在这之前呀，我们需要设计一条线路图，先来看看老师是怎样设计线路图的吧。

教师播放音乐，在黑板上随音乐划出声音图谱。

师：看，我们的线路图出来啦。老师想邀请小朋友们一起伸出小指头跟着线路图走一走。

师播放音乐，带领学生划出图谱，感受音乐旋律的高低。

3、律动感受

师：小朋友们，现在线路图是出来了，想不想跟着老师，骑着马儿一起看看沿途的风景呢？

生：想

师带领学生随音乐做出骑马的动作。

师：小朋友们在骑马的过程中，都遇到了哪些美丽的风景？

生：彩虹、山坡、小河流…

师：原来我们骑竹马的过程是这样的丰富多彩呀。那我们再来感受一次骑竹马的乐趣吧。

三：课题拓展

师：今天的音乐课堂还来了两位新朋友，大家看看他们是谁？

（师出示小堂鼓、沙锤）

生：小堂鼓、沙锤

师：他们非常想跟大家做朋友，加入到我们骑竹马的队伍中。我们先看看，他们是怎样加入进来的吧。

师跟随音乐敲击小堂鼓、摇晃沙锤。之后将学生分为小堂鼓组与沙锤组。师指挥，生演奏。没有乐器的同学，用动作参与表现。

师：最后让我们进行一次盛大的骑竹马盛会吧！

四：总结

师：同学们都是一群非常棒的竹马小骑士，今天的音乐课堂就到此结束啦，希望同学们以后能快乐学习、快乐生活。