接力版四年级下册（演唱）沂蒙山小调教学设计及反思

这是一份接力版四年级下册（演唱）沂蒙山小调教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学内容，教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《沂蒙山小调》教案年级：小学四年级【课型】：唱歌课【教学内容】：《沂蒙山小调》选自广西壮族自治区课程教材发展中心接力出版社义务教育音乐教科书四年级下册第五单元《沃土中原》。【教材分析】：《沂蒙山小调》又名《沂蒙山风光》是一首带有山歌风味的小调歌曲，初起流传于山东沂蒙地区的小调，内容以歌颂沂水的自然风光为主，音乐舒展豪放，旋律优美，体现出劳动人民憨厚朴实的性格。找出“鱼咬尾”现象，让学生加深对歌曲结构的认识。挥拍子视唱旋律，注意拍子的变化过程，感受山东民歌的韵味。背唱这首歌曲，紧绕新课标要求，让学生背唱这首经典的山东民歌。选择这首歌曲表达的情绪，让学生在演唱时注意情感的处理。【教学目标】：1、 情感态度价值观积极参与音乐活动，使学生在参与的过程中喜欢山东民歌，初步了解山东文化，了解沂蒙精神。2、知识与技能用抒情优美的声音，有感情的演唱歌曲，懂得鱼咬尾、变换拍子、一段体的音乐知识，唱好一字多音和拖腔，掌握山东民歌 的韵味。3、过程与方法：通过师生共同欣赏、感受、模仿、演唱、改编等方法感知山东民歌的音乐风格。【教学重难点】：重点：学唱歌曲《沂蒙山小调》，感受山东民歌的韵味，难点：对民歌韵味的把握，一字多音和拖腔。【教学过程】：一、教学导入师：同学们，这节音乐课黄老师想带你们去听听大山里的声音，（播放视频，老师表演）师：谁来和我们分享一下你看到了什么？听到了什么？（运用希沃多媒体播放视频，欣赏老师的表演，让学生观察进入情境。）生：回答师：刚才我们看到的是山东美丽的沂蒙山，听了一首有着独特风格的山东民歌。那什么是民歌呢？民歌就是是劳动人民在劳动，生产和生活中创作的歌曲，民歌按体裁形式大致分为山歌、号子、小调三大类，而作为中国民歌体裁之一的“小调”，旋律流畅，细腻，富于变化。二、新歌教学 1、倾听歌曲师：今天我们就来认识这样一首小调民歌，一起来听听《沂蒙山小调》（播放音乐，歌词，板书课题）生：倾听师：《沂蒙山小调》这首歌曲诞生于1940年的抗战时期，为配合八路军打击反动地方武装组织“黄沙会”，由团员李林谱曲，阮若珊作词,创作了民歌《反对黄沙会》。后来经过不断地修改加工，便成了今天传唱大江南北的《沂蒙山小调》。下面我们就来一起学唱这首歌。2、练习节奏，节拍首先，每首乐曲都有它的节奏形式，同学们看看这首歌曲出现了几种拍子？生：两种，四三拍和四四拍师：我们一起来找找变化拍子在哪个小节？生：略师：对了，同学们观察得很仔细，变化拍子出现在这个小节上（使用放大镜演示），接下来请同学们一起进入黄老师的微课堂。（播放微课复习这两种拍子的音乐知识。）4、视唱旋律，了解音乐知识师：按照刚才练习的节奏我们视唱旋律。（范唱，强调附点节奏）师：（视唱完第一段后）注意这里出现了一个音乐记号（:||）这个是从头反复记号，（在希沃白板上用画笔做记号，并且用板中板进行板书）唱到这里之后要回到歌曲的第一小节（继续练习）。生：跟着老师一起练习师：结束音也出现了一个音乐记号（），这个是自由延长记号，我们可以根据歌曲的需要自由延长。（在希沃白板上用画笔做记号，并且用板中板进行板书）师：接下来让我们一边击拍一边用“LA”来模唱一遍旋律。师：同学们都做得很好，请你们观察一下图片上的几条相连的小鱼有什么发现？（运用希沃白板制作动画、路线）生：嘴咬着尾巴........  师：真棒，观察得很仔细，这就是有趣的音乐现象“鱼咬尾”，再用你们的火眼金睛看一看第一乐句最后一个音和第二乐句第一个音，发现了什么？生：略（用希沃白板画笔标注）师：第二和第三乐句呢？生：略（用希沃白板画笔标注）师：对了，前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，这种结构被称为“鱼咬尾”，接下来我们来玩一个鱼咬尾的游戏。师：谁愿意来画一画它的旋律线？（学生上来用白板画笔功能画出歌曲旋律线。）强调旋律线要圆滑，连贯。接下来我们来看一下这首歌曲的旋律线，请同学们边划边完整地哼唱歌曲旋律。（希沃白板制作歌曲旋律线的 动图，让学生边听变看，直观的感受抽象的音乐形象。）你们觉得像什么呢？生：沂蒙山师：对了，歌曲旋律就像沂蒙山一样连绵起伏。（运用白板橡皮擦蒙层功能擦出沂蒙山的图片）师：接下来跟着黄老师一起唱一唱。先弹琴分句练习，再一句句分析强调掌握山东韵味的风格和感情的处理（结合之前学习的带感情念歌词，以及歌曲旋律线的连绵起伏，连音线的一字多音要唱的连贯，圆滑，用肢体带动，）生：轻声跟唱师：同学们唱的真好听，运用刚才学习过的方法我们试试跟着音乐完整地演唱这首歌曲。（播放音乐）生：男女同学分组带有韵味的演唱。师：学完这首歌曲，你认为这首歌曲表达的情绪是哪一种？（运用希沃白板制作课堂练习，选词填空）生：抒情，优美地。四、四人小组，即兴填词师：同学们，《沂蒙山小调》是一首赞美家乡的歌曲，我们用《沂蒙山小调》的曲谱，把歌词改一改，自己填词，来赞美一下我们美丽的家乡，可以是赞美家乡的景，赞美家乡的建筑物等等。生：互动（希沃出示时间2分钟）生：四人小组。师：好，接下来，我们有请  XX 同学展示他们的填词作品。（利用希沃授课助手连接屏幕，进行手机授课。）小结：同学们，我们今天学习了《沂蒙山小调》，重温了沂蒙山的秀美风光也感受了山东民歌的精髓，希望通过这次民歌的学习，同学们能更爱民族音乐文化，继承发扬民族优良传统，让我们的民族文化流光溢彩，更加绚烂。