人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则一课一练，共5页。试卷主要包含了在车站买票，我们要，下列行为不正确的是，我的特点从可以了解到，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.在车站买票，我们要（ ）。
A.排好队，按顺序买票
B.争先恐后，使劲往前挤
C.插队
2.下列行为不正确的是（ ）。
A.看电影时不大声喧哗
B.有随地吐痰的习惯
C.看到地上有废纸随手捡起
D.不随便打断别人的谈话
3.在帮助他人时，应以（ ）的态度对待需要帮助的人。
A.平等
B.高傲
C.鄙视
D.怜悯
4.我的特点从（ ）可以了解到。
A.活动中
B.镜子里
C.别人的看法中
5.下列说法正确的是（ ）。
A.我们应该正确使用公共设施
B.保护公共设施是政府的职责
C.公共设施可以占位己有
6.对于公共设施，下列做法不正确的是（ ）。
A.在电线杆上贴小纸条、小广告
B.放学后，我们让开盲道，到别处去玩
C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻
二.填空题(共6题，共22分)
1.漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。猜一猜我是（ ）
2.生活中处处有（ ）。我们都得到过别人的（ ）、（ ），我们也应该关心、帮助别人。
3.公共电话坏了，打（ ）维修。路上的窨井盖坏了，可打（ ）报警。路灯坏了，向（ ）反映。小区健身器械坏了，找小区（ ）维修。
4.猜猜我是你们的哪个“朋友”？
当你行走在公园里，想坐下来休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。（ ）
5.猜猜我是你们的哪个“朋友”
漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。（ ）
6.（ ）就在我们身边。
三.判断题(共6题，共12分)
1.上课间操时，如果上下楼梯如果没有规则，很容易出现踩踏事故。（ ）
2.规则就是用来限制我们自由的，对我们没有任何好处。（ ）
3.无人监督的时候，我们也可以不守规则。（ ）
4.游戏中有规则，生活中也是处处有规则。（ ）
5.公交车站等了那么多人，一会儿车来了，我可以先抢着上去，否则会没座位了。（ ）
6.特产就是指一个地方特有的、著名的产品。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线题。
五.简答题(共5题，共36分)
1.生活处处有规则，你能列举一些规则，并说明它们的作用吗？
2.你的身边有哪些是公共设施？
3.你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？若有，如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。
4.学校开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人，你准备了哪些物品？
5.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？
六.综合题(共1题，共5分)
1.图片中的同学问什么不愿接受帮助？请你帮这个戴帽子的同学换个说法，让另一位小伙伴很高兴的接受他的帮助！
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.C
5.A
6.A
二.填空题
1.路灯
2.爱心；关心；帮助
3.112；110；城市建设管理部门；物业管理公司
4.休息椅
5.路灯
6.关爱
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.学校规则可以保证我们健康、安全，愉快地学习。如课间不在教室里追逐打闹，上下楼梯靠右行，参加活动遵守秩序等规则是为了保证活动的安全。不在课桌椅、教室墙上涂抹刻画，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，认真做值日等规则是为了保持我们学校和教室的卫生。上课专心听讲。发言先举手，遵守课堂纪律等规则是为了保证学习的质量与效率等等。
2.公共图书阅览室，路灯、垃圾箱、篮球场、公园（意思对即可）。
3.有破坏现象。建议：加强公民思想道德教育；安装摄像头，公布举报电话；出台处罚条例等。
标语：爱护公共设施人人有责
爱护公共设施，靠你、靠我、靠大家
4.阅读过的童话书，穿小的衣服，用不了的文具，小时候玩的玩具等。
5.身边的规则有：交通规则（规范车辆行人出行）
各种比赛规则（维护比赛秩序 ）
购物消费规则（维护购物消费秩序）
六.综合题
1.因为从那个小伙伴的说法看，他没有以平等的态度对待需要帮助的人。这样的说法他会愿意接受：我正好也去食堂，顺便给你买饭吧！