人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则同步测试题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则同步测试题，共5页。试卷主要包含了冒领私拆毁弃别人邮件，，要想正确地帮助别人，应该，生活处处有规则，帮助别人的做法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.冒领私拆毁弃别人邮件，（ ）。
A.不道德的
B.行政处分
C.犯罪
D.违法的
2.要想正确地帮助别人，应该（ ）。
A.先了解对方背景
B.不要主动帮助别人
C.不要求回报
3.生活处处有规则。没有规则，不成方圆。在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阶段，规则意识就显得尤为重要。下列属于不守规则的是（ ）。
A.张某吆喝亲朋好友到他家聚餐
B.爸爸上班前，小明提醒爸爸带好口罩再出门
C.小林妈妈响应社区号召，尽量减少外出次数，做到四五天到超市购物一次
4.生活中场景不同，我们承担角色是不一样的，你认为与角色不相匹配的是（ ）。
A.在家里我是王子或公主
B.在商场里我是顾客
C.在学校里我是学生
5.放学路上看到坐轮椅的人过马路，你应该（ ）。
A.主动过去问他需不需要帮忙
B.跟在背后嘲笑他
C.立即远离，不要管闲事
6.帮助别人的做法正确的是（ ）。
A.小矮子，我来帮你拿吧
B.看你走路难受，我给你打饭吧
C.下雨了，小明把雨伞借小军
D.我帮你做完了我们快点回家
二.填空题(共6题，共30分)
1.公共电话坏了，打（ ）维修。路上的窨井盖坏了，可打（ ）报警。路灯坏了，向（ ）反映。小区健身器械坏了，找小区（ ）维修。
2.帮助别人时应该注意以下四点：（ ），（ ），（ ），（ ）。
3.（ ）是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：（ ）；、（ ）和（ ）等。
4.19世纪，（ ）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
5.生活中处处有爱心，我们应该（ ）、帮助别人。
6.当别人为我们提供了服务时，我们要表示（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.刚刚对着电话大声说：“喂！找谁啊？她不在家”。 （ ）
2.乘坐公共汽车时要爱护车厢里的物品。（ ）
3.不能在公共健身器械上刻字。（ ）
4.小丽把电动车放在公共楼道里，节省自家的空间。（ ）
5.人们在公交站牌上贴满了各类小广告。（ ）
6.公共汽车上，我趁别人刚起身，我赶紧坐下去。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.把下面不同年龄的人与其活动场所连在一起：
老年人 儿童乐园
中年人 健身房
儿童 老人活动室
五.简答题(共5题，共48分)
1.在我国，有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡，离开年幼的孩子外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济社会发展做出了贡献，但他们却留在了农村，与父母相伴的时间微乎其微。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——农村留守儿童。
（1）农村留守儿童在成长过程中可能面临哪些问题？
（2）农村留守儿童应如何克服这些问题？
（3）请你就如何更好地关心、帮助农村留守儿童提出一些建议。
2.生活中常见的公共设施有哪些？
3.你知道生活中规则有哪些？
4.关心和帮助他人是一门学问，那么在帮助他人时，我们应该注意什么呢？
5.说说你知道的规则？
六.综合题(共1题，共9分)
1.我们在社区经常看到乱扔垃圾、损坏公共设施的现象。为了让我们的社区更加文明，下面我们一起来设计一份社区文明公约吧。
参考答案
一.选择题
1.D
2.C
3.A
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.112；110；城市建设管理部门；物业管理公司
2.以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受的了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们
3.公共设施；分类垃圾桶；交通信号灯；护栏
4.电报
5.关心
6.感谢
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.（1）如生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说……许多农村留守儿童遭遇着物质和精神的双重贫困。
（2）提高独立生活的能力；养成自主学习的良好习惯；加强与老师、同学、父母的沟通交流等。
（3）家庭、学校、社会、国家要各司其职，为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益。
2.垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、路灯、凉亭、公测……
3.公共场合不许大声喧哗、不允许闯红灯、不允许随地吐痰、不允许破坏公产财产、不允许横穿马路等。
4.①以平等的态度对待需要帮助的人；②尊重他们的隐私和意愿；③感同身受地了解他们的需求；④以友善与热诚的态度帮助他们。
5.红灯停绿灯行；行人靠右；按时上放学；损坏东西要赔偿。（意思对即可）
六.综合题
1.讲究社会公德，爱护公共设施。爱护花草树木，不随意踩踏草坪。不在公共场所吸烟。爱护公共卫生，生活垃圾及时分类入箱。不饲养家禽，文明养犬等等（至少3条，意思合理即可）