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    人教部编版 三年级下册第三单元 我们的公共生活 9 生活离不开规则 测试题加答案

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则一课一练

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则一课一练,共4页。试卷主要包含了下列哪个说法别人愿意接受?,下面哪项是环保小举动?等内容,欢迎下载使用。
    1.下列哪个说法别人愿意接受?( )
    A.嘿嘿,个人矮拿不着吧,我帮你拿
    B.瞧你走路真费劲,我看着就难受,我去帮你买饭吧
    C.我顺便帮你打水、买饭
    2.如果生活中没有规则,人的生活将会( )。
    A.陷入混乱
    B.无拘无束
    C.更加美好
    3.在帮助他人时,应以( )的态度对待需要帮助的人。
    A.平等
    B.高傲
    C.鄙视
    D.怜悯
    4.下面哪项是环保小举动?( )
    A.使用一次性筷子
    B.随手关灯,节约用电
    C.吃野生动物
    5.在帮助他人时,应以( )的态度对待需要帮助的人。
    A.平等
    B.高傲
    C.鄙视
    D.怜悯
    6.下列哪种行为是对公共设施的爱护?( )
    A.在公共汽车站牌上贴各类小广告
    B.在公园长椅上又蹦又跳
    C.偷走井盖
    D.修剪小区的绿化带
    二.填空题(共6题,共20分)
    1.生活处处有( ),守规则要( )。
    2.帮助别人时应该注意以下四点:( ),( ),( ),( )。
    3.公共设施是为我们( )的,我们应该善待它们。
    4.( )是我们的“朋友” 。
    5.游戏中有规则,( )中也是处处有规则。
    6.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等( )的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.红红坐车的时候,主动给一位老爷爷让座。( )
    2.在生活中处处有规则,各种各样的规则保证了人们安全愉快的生活。( )
    3.生活中规则是人制定的,可以随意的更换规则。 ( )
    4.反正楼道是公共空间,我把不要的杂物我放在这里正好。( )
    5.损坏公共设施的行为是违法的。( )
    6.小华把果皮扔到垃圾桶外。( )
    四.连线题(共1题,共10分)
    1.把下列相对应的关系用直线连接起来。
    砍倒樱桃树的小男孩 宋濂
    言而有信 张强
    造林英雄 乔治华盛顿
    自学医学为人治病 张候拉
    “5-12”地震小英雄 张海迪
    五.简答题(共5题,共37分)
    1.列举3个你知道的公共设施的名称,并把其中的一个设施的作用介绍给大家。
    2.你的身边有哪些是公共设施?
    3.作为一名小学生,我们可以做些什么力所能及的事,来保护我们的生活环境呢?(至少写三件)
    4.帮助别人时有哪些要注意的?
    5.学校生活中有哪些规则?
    六.综合题(共1题,共5分)
    1.图片中的同学问什么不愿接受帮助?请你帮这个戴帽子的同学换个说法,让另一位小伙伴很高兴的接受他的帮助!
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.A
    3.A
    4.B
    5.A
    6.D
    二.填空题
    1.规则;自觉
    2.以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受的了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们
    3.服务
    4.公共设施
    5.生活
    6.公共设施
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.×
    4.×
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.路灯、公厕、垃圾箱、街道指示牌、过街天桥、休息椅等。路灯的作用就是给道路提供照明,方便人们在晚上出行。
    2.公共图书阅览室,路灯、垃圾箱、篮球场、公园(意思对即可)。
    3.答:尽量减少使用一次性塑料袋,提倡使用环保袋。不乱丢垃圾。一水多用,节约每一滴水。低碳出行,尽量乘坐公共交通工具。随手关灯,节约用电。
    4.(1)以平等的态度对待需要帮助的人。(2)尊重他人的隐私和意愿。(3)感同身受地了解他们的需要。(4)以友善与热诚的态度帮助他们。
    5.学校生活中有上下楼梯规则,上课规则,下课规则,考试规则,游戏规则等。
    六.综合题
    1.因为从那个小伙伴的说法看,他没有以平等的态度对待需要帮助的人。这样的说法他会愿意接受:我正好也去食堂,顺便给你买饭吧!

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