人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则同步训练题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则同步训练题，共4页。试卷主要包含了集体生活的规则是，要想正确地帮助别人，应该，下面做法正确的是，下列做法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.当同桌为一道数学题，急得抓耳挠腮时，你这样说，他会很愿意接受（ ）。
A.你真笨呀，我给你讲讲
B.不会，来求我给你讲讲吧
C.我的思路是这样的，你看看对不对
2.对于公共设施，下列做法不正确的是（ ）。
A.在电线杆上贴小纸条、小广告
B.放学后，我们让开盲道，到别处去玩
C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻
3.集体生活的规则是（ ）。
A.班长制定的
B.老师制定的
C.大家制定的
4.要想正确地帮助别人，应该（ ）。
A.先了解对方背景
B.不要主动帮助别人
C.不要求回报
5.下面做法正确的是（ ）。
A.小丽乘坐超载的汽车回家
B.小明过马路时遵守交通规则
C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
6.下列做法正确的是（ ）。
A.帮助弱势群体
B.在消防通道上停车
C.在人行道上摆摊
二.填空题(共6题，共14分)
1.生活中处处有爱心，我们应该（ ）、帮助别人。
2.公共设施是为我们服务的，我们要（ ）它们。
3.生活中处处有爱心，我们应该（ ）、帮助别人。
4.精彩的（ ），是伴随我们童年成长的好伙伴。
5.关爱就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（ ）才能发现。
6.生活处处有（ ）。我们都得到过别人的（ ），我们也应该关心或帮助别人。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们可以通过制作宣传画的方式倡导大家共同维护公共秩序。（ ）
2.小区健身器材坏了，应该找物业来修。（ ）
3.明明和同桌比赛，用玩具枪射击路灯。 （ ）
4.这里是“无人售报架”，我们可以随便拿回家看看再还回来。（ ）
5.小明跟小敏一起玩，没事就拨打110玩。（ ）
6.我在自家楼上拍皮球，与他人无关。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.将场景与对应的规则连起来。
十字路口，过马路 爱护花草不采摘
花园绿化 上下楼梯靠右行
乘坐公共汽车 红灯停、绿灯行
楼梯上行走 头、手不能伸出窗外
五.简答题(共5题，共29分)
1.在你身边有哪些助人为乐的榜样，列举一位讲讲他的故事吧。
2.我们应该怎样关爱老人和残疾人？
3.你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？
4.说说你们校园规则有哪些？（列举3条即可）
5.我们的生活离不开规则，请你说一说学校中我们要遵守哪些规则？（至少四条）
六.综合题(共1题，共5分)
1.我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案：
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.B
6.A
二.填空题
1.关心
2.爱护
3.关心
4.游戏
5.留心
6.关爱；关心或帮助
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.帮助身体不舒服的同学值日或者给学习上有困难的同学以帮助都行。
2.往路边捐款投钱,如有困难邻居,将不用的衣物送给他,如果条件允许去做义工,如果他们行动困难，有耐心的等等他们。
3.（1）人为原因：个别人不爱护、故意损坏公共设施或使用公共设施的方法不当。（2）自身原因：由于受风吹日晒或年久失修，造成公共设施的损坏。
4.①按时上学，不迟到，不早退，不旷课。②有事有病要请假。③讲话走路都要轻。④保持环境卫生，不随意丢弃垃圾。
5.不迟到，不早退，按时完成作业，尊敬师长，团结同学等等 。
六.综合题
1.“硬纸板折叠避难所”为无家可归者而设计
据不完全统计，世界上约有500万人无家可归，在街道上流浪。我们能为他们做些什么嘛?可以设计流浪汉街头避难所由硬纸板制作而成，且很容易适应于各种环境，还便于救济紧急需求的无家可归者。折叠后体积非常小、非常轻便、容易组装、便于移动、造价低廉、高度环保。