小学书法练习指导粤教版三年级上册第4课 学用米字格图片ppt课件

课题

学用米字格

教学目标

1.知识目标:使学生了解米字格，观察米字格的形态特征，并掌握其正确的使用方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

学用米字格

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。今天我们来认识一个全新的朋友，米字格。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：米字格，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

这节课我们来认识米字格，观察米字格的不同组成部分。

学习米字格的使用方法。

试着来找一找。

米字格，是我们学习毛笔字的好帮手。米字格将一个方格分为八个三角形，方便我们找准每一笔画的起笔、行笔、收笔位置，把字写得更规范。

描红是传统的书法学习方法，就是在红色的范字上直接描写，每一笔都尽量覆盖范字。通过描红，可以更好地把握字的笔画形状和结构特点。

3. 示范米字格的使用方法

4. 重点难点分析：

观察米字格的使用方法，以及描红。

再次分析巩固，米字格的使用方法，学生观察并尝试拿毛笔描红。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5. 书法园地

描红

课件示范图片，分小组观察讨论。

6.课后小结

米字格的使用方法。

课后作业

在米字格里找找横中线、竖中线、左斜线、右斜线，想想它们的作用，再尝试描红范字。要在米字格里写一个自己喜欢的字;学期结束时再写下同样的字，看看自己的进步有多大。

板书设计

学用米字格

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。