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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题(考点提分)

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    三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里课后复习题

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    这是一份三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里课后复习题,共5页。试卷主要包含了香港的区花是,在山西众多风味面食中,首推,菏泽市位于我国的,我的家乡景美、物美、人美等内容,欢迎下载使用。
    1.香港的区花是( )。
    A.紫荆花
    B.兰花
    C.桂花
    2.考试的时候我的好朋友和我紧邻,他问我最后一道大题怎么做,我应该怎么办( )。
    A.写个小纸条,告诉他答案。
    B.告诉老师举报他。
    C.不告诉他答案,让他自主思考,考完试后给他讲解这道题,并跟他解释,考试这样做是不对的
    3.在山西众多风味面食中,首推( )。
    A.拉面
    B.刀削面
    C.杂酱面
    4.菏泽市位于我国的( )。
    A.河北省
    B.河南省
    C.山东省
    5.我的家乡景美、物美、人美。下列不属于“人美”的是( )。
    A.赵叔种植有机蔬菜,带领大家脱贫致富
    B.王爷爷在村头开了家修理铺,放在那里的小东西,他一会儿就修好了
    C.田四带着村里的一些年轻人,在外电信诈骗,挣到不少钱
    6.与邻里和睦相处,下面做法不对的是( )。
    A.看到有羊吃邻居庄稼,赶紧把羊赶开
    B.邻居小孩没人带,我有空就陪他玩
    C.邻居家养的鸽子经常把粪便拉在我家院子里,我和他们吵起来
    二.填空题(共6题,共16分)
    1.你是家乡的小导游!写一个你们家乡独特的自然风光吧!( )
    2.远水难救近火,( )。
    3.我所居住的村庄或社区的名称是( )。我熟悉这里的人,如( )。
    4.我平时能多为( )想一想就可以减少很多麻烦。
    5.每个人的家乡都有独特的( )。
    6.我的家乡在( )省,它的简称是( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.远亲不如近邻,我们要和邻居搞好关系。( )
    2.邻里互助,生活和睦。我得到了邻居的帮助,也应该帮助邻居。( )
    3.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。( )
    4.邻居之间难免有矛盾遇到问题尽可能协商解决。 ( )
    5.小刚与邻居的小朋友团结友爱,不打架。( )
    6.泸州电话号码的区号是0830。( )
    四.连线题(共1题,共8分)
    1.生活积累,请把对应的内容连在一起。
    五.简答题(共5题,共42分)
    1.当发生下列情境时,你该怎么说、怎么做?
    情境一:小区垃圾没人管,我会找( )反映。
    情景二:公共设施被人盗走,我会向 ( ) 反映。
    情景三:小河边没有警示牌,我会向 ( )反映。
    2.你有没有受过邻居的帮助,能分享一下经过吗?
    3.如果找邻居讲理,他不理睬有哪些方法可以选择?
    4.结合自己听说的或亲身经历的事谈一谈邻里之间相处得不好时会存在什么问题。
    5.在你生活的地方有哪些服务者,他们的工作职责是什么?
    六.综合题(共1题,共6分)
    1.星期天,住在南边的小朋友乐乐,约住在东边院里的小华和住在西边院子的小李到北边的足球场踢球,你能在图中分别标出乐乐家、小华家、小李家和足球场的方位吗?
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.C
    3.B
    4.C
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.示例:我们家乡在大草原,湛蓝的天空,一望无际的草原和成群的牛羊是一道最美的风景。(符合题意即可)
    2.远亲不如近邻
    3.如意家园社区;我的邻居们
    4.邻居
    5.自然风光
    6.山东;鲁
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.√
    4.√
    5.√
    6.√
    四.连线题
    1.
    五.简答题
    1.环卫部门;城建部门或居委会;社区
    2.我家的邻居是老师,当我遇到不会做的作业题,就向邻居老师请教,邻居老师每次都很耐心地给我讲解,让我的成绩一直名列前茅。
    3.可以向村委会或者物业公司反映,可以向政府相关部门放映;可以寻找法律途径解决。
    4.与邻居关系不好时容易为了一点鸡毛蒜皮的小事而吵架,甚至大打出手闹出伤人的事情,更严重的还会闹出人命。
    5.交通警察、医生、售货员、理发师、电工、公交车司机。交警的职责是指挥交通,保证道路畅通;医生的职责是治病救人,给他人以生的希望和健康。
    六.综合题
    1.如下:

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