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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题精品(全优)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里同步达标检测题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里同步达标检测题,共5页。试卷主要包含了邻里之间应该,生命的故事是从哪里开始的呢?,江苏省的简称是,与邻居相处应该,下列行为不利于邻里关系友好的是,下面属于家乡特产的是等内容,欢迎下载使用。
    1.邻里之间应该( )。
    A.漠不关心
    B.和睦相处
    C.有用就理
    2.生命的故事是从哪里开始的呢?( )
    A.胚胎
    B.毕业
    C.上学
    3.江苏省的简称是( )。
    A.苏
    B.皖
    C.浙
    D.沪
    4.与邻居相处应该( )。
    A.各管各的
    B.互不往来
    C.相互理解
    D.不体谅,该咋办咋办
    5.下列行为不利于邻里关系友好的是( )。
    A.小军主动打扫楼道卫生
    B.楼下叔叔每天晚上唱歌,声音很大
    C.小红经常帮邻居收回晾晒的衣服
    6.下面属于家乡特产的是( )。
    A.从超市买来的水果
    B.从家里带的盒饭
    C.小亮从老家带来了花生
    二.填空题(共6题,共22分)
    1.特产就是指一个地方特有的、著名的( )。
    2.我们生活在这里,这里有我们成长的足迹,这里有我们的( )。我不仅喜欢我生活的地方,还熟悉这里的( )。我知道我生活的地方的居委会、( )和( )在哪里。
    3.( )有我们成长的足迹,有我们的欢声笑语。
    4.我们的家乡不仅景色( )、还有很多远近闻名的( )呢!
    5.常言道远亲( ),在我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出( )之手。
    6.在家乡有我们成长的足迹,有我们的( )
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.对待身边需要帮助的人,我们应该把爱心变成行动。( )
    2.下雨了,邻居的衣服挂在外面没有收。反正不是我家的,管不着。( )
    3.各地的民风民俗十分丰富而又各具特色。( )
    4.做事多为邻居着想,能避免邻里间的很多纠纷。( )
    5.邻居家的车停在我家门前,找他吵架去。 ( )
    6.我们小区里有专门的保洁阿姨,所以我随意扔垃圾也会有人打扫。 ( )
    四.连线题(共1题,共4分)
    1.连线。
    山西 热干面
    重庆 小面
    兰州 刀削面
    武汉 拉面
    五.简答题(共5题,共49分)
    1.结合你自身的经历,说说”远亲不如近邻”的含义?
    2.列举家乡的物产有哪些?(3个以上)
    3.如果遇到下面问题,你会怎么办?
    小区垃圾没人管,我会找( )。
    水渠遭到破坏,我会向( )。
    生活区道路被占,我会向( )。
    小区绿地被占,我会找( )。
    楼道门的锁头损坏了,我会找( )。
    4.如果找邻居讲理,他不理睬有哪些方法可以选择?
    5.请写出为我们的家乡建设做出贡献的人。
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.A
    3.A
    4.C
    5.B
    6.C
    二.填空题
    1.产品
    2.欢声笑语;人和事;村委会;小区物业
    3.家乡
    4.优美;特产
    5.不如近邻;援助
    6.欢声笑语
    三.判断题
    1.√
    2.×
    3.√
    4.√
    5.×
    6.×
    四.连线题
    1.山西——刀削面;重庆——小 面;兰州——拉面;武汉——热干面。
    五.简答题
    1.示例:虽是亲人亲戚,但离的较远,在遇到某些应急的事情时,却帮不上什么忙,邻居虽不是亲戚,但遇到困难时,因为距离很近却可以帮助很大的忙,解决了实际的困难。
    2.示例:我的家乡在新疆,我们这里物产有斗鸡和黑羊,由于气温高,日照时间长,我们这里还盛产瓜果,比如:葡萄、哈密瓜、葡萄干、香梨等。
    3.小区物业;村主任(村长)报告;小区物业(村委会)反应;;小区物业;小区保安
    4.可以向村委会或者物业公司反映,可以向政府相关部门放映;可以寻找法律途径解决。
    5.保洁阿姨,电工师傅,村委会主任,居委会主任,小区物业人员。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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