人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里一课一练，共4页。试卷主要包含了生命的故事是从哪里开始的呢？，人喜欢打腰鼓，下列行为不利于邻里关系友好的是，下面做法正确的是，安塞腰鼓是的文化艺术活动等内容，欢迎下载使用。
1.生命的故事是从哪里开始的呢？（ ）
A.胚胎
B.毕业
C.上学
2.（ ）人喜欢打腰鼓。它豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分体现当地民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
A.新疆
B.陕北
C.云南
3.下列行为不利于邻里关系友好的是（ ）。
A.小军主动打扫楼道卫生
B.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多
C.小红经常帮邻居取快递
4.下面做法正确的是（ ）。
A.张奶奶收稻谷，我主动去帮她
B.王爷爷走不动了，我装作没看见
C.要下雨了，小芳家晒的衣服没人收，我为了怕麻烦装作没看见
D.小强把果皮丢在地上
5.安塞腰鼓是（ ）的文化艺术活动。
A.华北地区
B.东北地区
C.陕北地区
6.在我们生活的地方，属于服务者的是（ ）。
A.乐于助人的王阿姨
B.在地里种菜的爸爸
C.邮局的工作人员
二.填空题(共6题，共24分)
1.每个地方的人都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。陕北人喜欢（ ），东北人擅长扭秧歌。
2.由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（ ）上也会有所差异。
3.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（ ）呢！特产就是指一个地方（ ）的、（ ）的产品。
4.我的家在这里，这里有我们（ ）的足迹，这里有我们的欢声笑语，我热爱这里的（ ）。
5.我们的家乡不仅（ ），还有很多远近闻名的特产。特产就是指一个地方特有的著名的产品。
6.平时互相交往，可以（ ）邻居之间的友谊。有事互相帮助，会使邻居之间的关系更加（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.红红为了保持家里的卫生，把果皮和纸屑从五楼窗户往下丢。（ ）
2.妈妈说邻居之间少往来可以减少麻烦。（ ）
3.邻里之间遇到冲突要学会通过协商化解矛盾。（ ）
4.我们经常到王家河村的水渠边抓蜈蚣。（ ）
5.“六尺巷”的故事就是有关邻里谦让，体谅的故事。 （ ）
6.邻居爷爷在午睡，我和小华把电视声音调的很低，免得影响到他。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线。
山西 热干面
重庆 小面
兰州 刀削面
武汉 拉面
五.简答题(共5题，共36分)
1.列举家乡的物产有哪些？（3个以上）
2.当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一：小区垃圾没人管，我会找（ ）反映。
情景二：公共设施被人盗走，我会向 （ ） 反映。
情景三：小河边没有警示牌，我会向 （ ）反映。
3.我们怎样去了解家乡的山水和传奇故事？
4.你知道用哪些方法可以处理邻里之间的矛盾吗?
5.如果找邻居讲理，他不理睬有哪些方法可以选择？
六.综合题(共1题，共6分)
1.下列说法对吗？为什么？
（1）小乐说：“我不开车，也不骑自行车，过马路时不用看红绿灯。”
（2）丽丽的妈妈说：“我是丽丽的妈妈，作为家长我有权利看丽丽的信。”
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.打腰鼓
2.环境；生活；性格特征
3.特产；特有；著名
4.成长；一草一木
5.景色优美
6.增进；和睦
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.山西——刀削面；重庆——小 面；兰州——拉面；武汉——热干面。
五.简答题
1.示例：我的家乡在新疆，我们这里物产有斗鸡和黑羊，由于气温高，日照时间长，我们这里还盛产瓜果，比如：葡萄、哈密瓜、葡萄干、香梨等。
2.环卫部门；城建部门或居委会；社区
3.（1）我们可以问问当地的老人；（2）我们可以去图书馆找些资料；（3）我们可以去实地考察；（4）我们可以看看景点的旅游手册；（5）我们可以通过网络了解。
4.自己找邻居沟通，好好协商解决；也可以向居委会反映，请他们帮忙调解。实在不行可以向法院起诉。
5.可以向村委会或者物业公司反映，可以向政府相关部门放映；可以寻找法律途径解决。
六.综合题
1.（1）小乐的说法不正确。因为绿灯行，红灯停的交通规则是为了大家的安全而制定的，必须自觉遵守。万一不等绿灯亮了就过马路，突然冲出一辆车会撞伤，甚至撞死，造成交通事故。
（2）丽丽妈妈的说法不正确，因为公民的通信自由和通信秘密受到法律保护，即使是丽丽的父母也没有权力去侵犯丽丽的隐私。