小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里达标测试

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里达标测试，共6页。试卷主要包含了邻里间的温暖不包括，下面观点不正确的是，下面说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.韩涛说“紫荆花是我家乡的区花”，我知道他来自（ ）。
A.广东
B.澳门
C.香港
2.邻里间的温暖不包括（ ）。
A.走路轻轻，楼下婆婆已休息
B.下雨了，帮邻居收衣服
C.爷爷摔倒了，快走开，免得被误会
3.下面观点不正确的是（ ）。
A.楼下有人，要轻拿轻放东西
B.晒自家粮食，也要给邻居家留一块地方
C.楼道多放点东西，不会影响邻居走路
4.春天的小河没有树立警示牌，应该去（ ）反映。
A.物业
B.居委会
C.村委会
5.下面说法正确的是（ ）。
A.邻居之间没有友谊，只有争吵
B.邻居总是找我们家的麻烦
C.邻里要和睦相处
6.假如你生活在这个小区，要改进的是（ ）。
A.保洁人员经常清理楼道的小广告
B.小区居民遛狗时不清理粪便
C.小区的草坪上安装了警示标语
二.填空题(共6题，共20分)
1.我的家乡在（ ）省（自治区、直辖市）（ ）市（ ）（县区）。
2.因为我们熟悉家乡，所以对他有改进的地方（ ） 。
3.为增进邻里友谊，我们应该做一些（ ）的事。
4.我的家在这里，我们生活在这里，这里有我们成长的（ ），这里有我们的欢声笑语。
5.由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在（ ）、性格特征上也会有所差异。
6.常言道，远亲不如（ ）。在我们需要帮助的时候，他们常常伸出援助之手。
三.判断题(共6题，共12分)
1.红红为了保持家里的卫生，把果皮和纸屑从五楼窗户往下丢。（ ）
2.“六尺巷”的故事就是有关邻里谦让，体谅的故事。 （ ）
3.“留得住青山绿水，记得住乡愁”是人们所追求的美丽乡村。（ ）
4.做事多为邻居着想能避免邻里间的纠纷。 （ ）
5.邻里之间要和睦相处，斤斤计较也没什么。（ ）
6.小明、小兰和小调做游戏，把张大伯晒的豆子碰撒了，他们却只顾着玩，没有帮张大伯捡起豆子。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线。
冬枣 北京
苹果 沾化
火锅 烟台
过桥米线 四川
烤鸭 云南
五.简答题(共5题，共48分)
1.宣传家乡，热爱家乡。假如你是一名小导游，储备一下材料进行宣传。
（1）家乡所在的省简称是什么？家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么？
（2）家乡有哪些特产？
（3）为家乡设计2条广告语。
（4）我们都爱自己的家乡，去选你最喜欢的家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。
2.邻居家的车经常堵住你家车库门，你将采取什么方式解决？（把你知道的方法都写上吧）
3.如果遇到下面几种情况，你该怎么做？
（1）从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该（ ）
（2）测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该（ ）
（3）楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，我会（ ）
4.征求邻居的意见，制定一份邻里公约。
5.邻里互助，生活和睦。请举例说说邻居帮助你的事情。
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.河北；沧州；新华区（根据自己的家乡填写）
2.了如指掌
3.力所能及
4.足迹
5.环境；生活；体形外貌
6.近邻
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.（1）川，像耗牛。
（2）牛肉、豆腐干等。
（3）天府沃土，滋养生命；天府之国，最美四川。
（4）东坡肘子是中国四川地区经典的汉族传统名菜之一，属于川菜系。东坡肘子其实并非苏东坡之功，而是其妻子王弗的妙作。"东坡肘子"被冠以苏东坡之名，又为四川名肴，这是因为"东坡肘子"出自苏东坡的故乡现四川省眉山市东坡区。
2.1.自己找邻居沟通协调2.找物业反映，找他们帮忙协调3.实在不行，走法律途径。
3.我会立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了，会影响其他邻居的休息。
4.（1）每天晚上10点后，不要大声喧哗、不聚众娱乐，以免影响大家休息；
（2）不在楼道里泼水、随意扔垃圾，保证楼道清洁；
（3）邻里互帮互助，遇到事情可以直接找对方。
5.我有次忘记带家门钥匙了，对门的老奶奶让我去她家坐一会儿，等我爸爸妈妈回来。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。