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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 6 我家的好邻居 测试题含答案(达标题)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册6 我家的好邻居当堂达标检测题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册6 我家的好邻居当堂达标检测题,共5页。试卷主要包含了美丽的漓江在哪里?,平面图的方向,上北下南,,神女峰就是我国著名的,“六尺巷”的故事告诉我们,下列方法是认识邻居途径的有等内容,欢迎下载使用。
    1.美丽的漓江在哪里?( )
    A.桂林
    B.黑龙江
    C.长春
    2.平面图的方向,上北下南,( )。
    A.左东右西
    B.左西右东
    C.下北上南
    3.神女峰就是我国著名的( )。
    A.黄山
    B.泰山
    C.巫山
    D.天都峰
    4.如果你家与邻居发生了矛盾,不能自行调解,可以找( )帮忙解决。
    A.村委会或物业公司
    B.法院
    C.派出所
    5.“六尺巷”的故事告诉我们( )。
    A.邻里间要互不理睬
    B.邻里间要谦让、体谅
    C.邻里间要无条件忍让
    6.下列方法是认识邻居途径的有( )。
    A.和邻居家小孩儿一起玩
    B.和邻居见面装作不认识
    C.见到新邻居不说话
    二.填空题(共6题,共16分)
    1.( )有我们成长的足迹,有我们的欢声笑语。
    2.我不仅喜欢我的家乡,还熟悉这里的( )和( )。
    3.我的家在这里,这里有我们( )的足迹,这里有我们的欢声笑语,我热爱这里的( )。
    4.我们的家乡不仅景色( ),还有很多远近( )的特产呢。
    5.猜一猜:一页落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。(打一食物)( )。
    6.我热爱家乡,想让更多的人来( )我的家乡。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.我们枣庄有鲁班和奚仲墨子等名人。( )
    2.与邻居相处,我们应该相互理解、相互包容。( )
    3.到邻居家玩耍,我们可以随心所欲,想做什么就做什么。( )
    4.每一个地方的文化都有自己的特色,我们要相互尊重。( )
    5.爸爸和邻居因为栅栏的边界不清吵起来了。 ( )
    6.不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面是相同的,体形外貌、性格特征也没有差异。( )
    四.连线题(共1题,共5分)
    1.连线题。
    吐鲁番 泥人
    无锡惠山 葡萄
    山西 火锅
    陕北 刀削面
    重庆 腰鼓
    五.简答题(共5题,共50分)
    1.列举让生活更精彩的3种“不同”。
    2.请写出为我们的家乡建设做出贡献的人。
    3.你有没有受过邻居的帮助,能分享一下经过吗?
    4.你所居住的小区(村庄)有什么有待改进的地方?你能做点什么?
    5.如果你是村委会主任或居委会主任,你想为村里或社区设计什么样的活动?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.B
    3.C
    4.A
    5.B
    6.A
    二.填空题
    1.家乡
    2.人;事
    3.成长;一草一木
    4.优美;闻名
    5.刀削面
    6.了解
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.×
    4.√
    5.×
    6.×
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.(1)花园里的花朵五颜六色,千姿百态。(2)大自然中到处都是不一样的风景。(3)果园里的各种水果,都散发着不一样的果香。
    2.保洁阿姨,电工师傅,村委会主任,居委会主任,小区物业人员。
    3.我家的邻居是老师,当我遇到不会做的作业题,就向邻居老师请教,邻居老师每次都很耐心地给我讲解,让我的成绩一直名列前茅。
    4.路面不平整,需要修理;路灯好久没亮了,需要更换路灯;小区草坪经常有人踩踏,需要设置提醒牌;村里水井没有井盖,应该盖上盖子才安全……对于上述问题,我们可以向村委会提出意见或建议,还可以以自己的实际行动主动做力所能及的事情,帮助改善存在的相关问题。
    5.如果我是居委会主任(村委会主任),我要开展一个“十佳居民”的评选活动,由居民投票选出,在社区里孝敬老人,乐于助人,爱护环境等方面突出的居民为候选人。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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