小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后练习题，共6页。试卷主要包含了下列不属于我们家乡桃江的地方是，哪些行为说明你在为邻居着想，人喜欢打腰鼓，下面观点不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于我们家乡桃江的地方是（ ）。
A.洪山竹海
B.浮邱山
C.岳麓山
2.哪些行为说明你在为邻居着想（ ）。
A.周末，我在楼上教小弟弟拍篮球
B.为了避免往楼下淌水，我不会将潮湿拖布放阳台上
C.我把自行车放在楼道里防止被盗
3.以下反映家乡环境积极变化的现象是（ ）。
A.老街又脏又乱
B.街道变成了柏油马路
C.河水越来越浑浊
4.（ ）人喜欢打腰鼓。它豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分体现当地民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
A.新疆
B.陕北
C.云南
5.下面观点不正确的是（ ）。
A.楼下有人，要轻拿轻放东西
B.晒自家粮食，也要给邻居家留一块地方
C.楼道多放点东西，不会影响邻居走路
6.张霞说“我的家乡有美丽的漓江”，我知道她的家乡在（ ）。
A.云南
B.广西
C.海南
二.填空题(共6题，共22分)
1.有事互相帮助，会使邻里之间关系（ ）。
2.家乡有我们（ ）的足迹，也有我们的欢歌笑语。
3.我的家乡在（ ）省（自治区、直辖市）（ ）市（ ）（县区）。
4.每个人的家乡都有着独特的（ ）。
5.我们生活在这里，这里有我们成长的（ ），这里有我们的（ ）。
6.由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（ ）上也会有所差异。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在与邻居相处的时候，如果自己的利益被侵犯，也应该去寻找方法沟通。（ ）
2.家中不管谁生病了，我们都会着急。（ ）
3.我还是个学生，社区的事情和我无关。 （ ）
4.每个地方都各具特色，我们应该相互尊重、理解、包容。（ ）
5.李明在王杰家做客的时候大喊大叫，到处乱跑。（ ）
6.多为邻居考虑，有助于我们搞好邻里关系。 （ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.生活积累，请把对应的内容连在一起。
五.简答题(共5题，共51分)
1.说说邻居帮助你的事情？
2.作为少年儿童的我们应该怎样为家乡建设作贡献?
3.我们怎样去了解家乡的山水和传奇故事？
4.如果遇到下面问题，你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找（ ）。
水渠遭到破坏，我会向（ ）。
生活区道路被占，我会向（ ）。
小区绿地被占，我会找（ ）。
楼道门的锁头损坏了，我会找（ ）。
5.每个人的家乡都有着独特的自然风光。让我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧。你该做哪些准备，怎样介绍呢？
六.综合题(共1题，共6分)
1.星期天，住在南边的小朋友乐乐，约住在东边院里的小华和住在西边院子的小李到北边的足球场踢球，你能在图中分别标出乐乐家、小华家、小李家和足球场的方位吗？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.更加融洽
2.成长
3.河北；沧州；新华区（根据自己的家乡填写）
4.文化
5.足迹；欢声笑语
6.环境；生活；性格特征
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.有时我忘记带家里钥匙了，对门的老奶奶会让我去她家等爸爸妈妈回来。（答案不唯一，只要是邻居帮助了自己即可。）
2.了解自己的家乡，爱护家乡环境，热爱劳动，积极参与志愿者活动，为改进家乡环境提建议。
3.（1）我们可以问问当地的老人；（2）我们可以去图书馆找些资料；（3）我们可以去实地考察；（4）我们可以看看景点的旅游手册；（5）我们可以通过网络了解。
4.小区物业；村主任（村长）报告；小区物业（村委会）反应；；小区物业；小区保安
5.（答案不唯一）
①我们先来盘点一下家乡的景点。
②在收集这些景点的门票或者景点风光的照片儿。
③还可以向长辈了解有关家乡的传说。
④还可以把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。
六.综合题
1.如下：