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综合实践活动 主题五 清洁工具的调查与改进 教案
展开主题五 清洁工具的调查与改进
课题 | 主题五 清洁工具的调查与改进 | 共 4 课时 | ||||||||||||||
执教日期： 年 月 日 | ||||||||||||||||
教学目标 | 1.引导学生关注日常生活，通过对清洁工具的调查、创意设计和改进，培养学生在日常生活中发现问题的意识，激发他们探究的兴趣和创新精神；通过体验活动，培养学生尊重别人劳动的意识和习惯，初步树立环保意识。 2.能对清洁工具的使用现状进行简单的调查、访问和操作实验，发现存在的问题，并尝试去创意设计和改进，形成初步的问题探究意识、信息处理能力以及动手实践解决问题和创意物化的能力。。 3.了解清洁工具的种类、使用及发展的状况；通过对清洁工具的调查以及设计改进，初步学会社会调查和设计制作的一些基本方法。 | |||||||||||||||
核心价值 观及法治 知识渗透 | 通过对清洁工具的调查、创意设计和改进，培养学生在日常生活中发现问题的意识，激发他们探究的兴趣和创新精神；通过体验活动，培养学生尊重别人劳动的意识和习惯，初步树立环保意识。 | |||||||||||||||
教学重点 | 清洁工具的设计制作，培养学生的观察能力和调查分析能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 | |||||||||||||||
教学难点 | 清洁工具的设计制作，培养学生的观察能力和调查分析能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 | |||||||||||||||
课前准备 | 多媒体课件 实物投影 | |||||||||||||||
教学过程
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1.清洁工具大调查 第一课时 制定活动方案 一、了解清洁工具的种类。 二、讨论：关于清洁工具，你想研究哪些问题？ 三、确定主题 1.学生进行分组，推选小组长。 2.小组讨论、并确定要研究清洁工具的哪个主题。 四、制订活动方案 1.思考：围绕所选主题要开展哪些活动，需要做哪些准备？ 2.小组制定活动方案。 五、小组制订一个调查方案。
六、布置下一节课的任务 了解当地清洁工具的种类、使用情况、存在的问题以及人们对清洁工具的要求。
第二课时 活动交流 一、 交流 1.小组先交流课前调查情况，并汇总。 2.选择两三项进行全班交流。 二、分析 1.清洁工具的种类及特点。 2.你发现现有的清洁工具存在哪些问题？ 三、收获和反思 通过调查活动，写写自己的收获和反思。 小组里先交流，再全班交流。 四、选择一种清洁工具，讨论怎样进行改进和重新设计。 小组讨论，记录所需材料。
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2.设计制作清洁工具 第一课时 设计制作 导入：通过调查、参观、体验等活动，同学们对清洁工具有了进一步的认识。就让我们发挥聪明才智，设计制作新型的清洁工具吧 一、各小组选择一种清洁工具，讨论怎么进行改进或重新设计。 二、各组长汇报所要改进的对象 三、明确注意事项 1.检查工具、材料是否齐全。 2.过程是否清楚，分工是否明确。 3.在使用美工刀、剪刀等应注意安全。 4.随时记录下自己的发现和感受。 四、分组制作，教师巡视，帮助指导 第二课时 作品展示 一、各组逐一展示并介绍其设计意图 二、交流评价 三、收获反思。
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教学反思 |
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