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小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实精品课时作业
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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实精品课时作业,共4页。试卷主要包含了下面不是体现同学相处快乐的是,在学校和同学相处,我们应该做到等内容,欢迎下载使用。
1.《明山宾卖牛》故事中明山宾的做法说明( )。
A.老实人要吃亏
B.明山宾太傻了
C.明山宾诚实
D.明山宾聪明
2.我同桌做题速度比我快,而且对的比我多,( )。
A.我不跟他同桌了
B.他可能偷看了我的答案
C.我应该向他学习
3.下面不是体现同学相处快乐的是( )。
A.课间,我们一起玩耍
B.春游时,我们一起游戏,分享食物
C.考试时同学们互相帮助传递纸条
4.开运动会了,你没有体育特长,你会( )。
A.呆一边玩自己的
B.为运动员服务
C.到教室看书
5.在学校和同学相处,我们应该做到( )。
A.团结同学
B.做游戏时排斥其他同学
C.脱离班集体
6.小力成绩不好,每次考试都拖班级的后腿,我们可以怎么做?( )
A.不管他
B.帮助他提高成绩
C.嘲笑他
二.填空题(共6题,共26分)
1.有同学相伴的生活,处处有( ),同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多( )的活动。
2.在学生生活中,我们有时会因为种种原因( )、( )或者忽视了某些同学。
3.我们每天在( )里学习、玩耍,校园里到处留下了我们的足迹。我们的班级就像一个大家庭,温馨的( )是我们在学校的家。
4.小文因为虚荣心和大家说家里养了金鱼,被同学拆穿谎言后,大家再也不和他玩了。这说明我们应该成为一个( )的人。
5.( )的我们在同一个集体中( )交往,才能共同度过美好的时光。
6.我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级( ),又有很多共同的( ),能够( )一起,( )。
三.判断题(共6题,共12分)
1.丽丽跳绳太笨了,我们班上谁都不愿意和她一组,我也不和她玩。( )
2.“巧诈不如拙诚”这句名言是说人们要要践行友善的品格。( )
3.无论自己喜不喜欢,我们都要尊重别人的兴趣爱好。( )
4.我只喜欢和情投意合的人交朋友,脾气不同的人,我就不和他交往。( )
5.诚实是一种优良品质,不诚实的人很难有真正的朋友。( )
6.陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾,结果班级的流动红旗丢了,大家都责怪他。( )
四.简答题(共5题,共28分)
1.在家里,在学校,在购物时,在电影院等我们都是什么角色呢?
2.结合所学知识和自己的实际情况,说说怎样才能扩大自己的交友范围。
3.从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱,我该怎样做?
4.同学之间应该怎样相处?
5.做人不诚实会给我们带来什么样的后果?
五.综合题(共1题,共12分)
1.用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。你认为不同的同学可以一起做什么?请在正确的做法前面( )里打上“√”。
( )我认为不同的同学可以分工合作,打扫卫生时我的力气大负责拎水,力气小的王艳就负责拖地,我俩配合的可好了。
( )胡小东就喜欢和女生一起玩,我才不想理他呢。
( )我认为不同的同学可以相互学习,我特别爱说话和沉默少语的赵文交朋友后,我学会了安静地倾听,这让我更受大家欢迎了。
( )我是个急性子,陈燕是个慢性子,做什么都慢吞吞的,活动时我最讨厌和他分在同一小组。
( )我认为不同的同学可以寻找共同点,我喜欢打乒乓球,我的好友张亮喜欢踢足球,我们都很喜欢看科幻故事,这就不会因为玩球的事发生争执了。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.A
6.B
二.填空题
1.快乐;丰富多彩
2.冷落;排斥
3.学校;教室
4.诚实守信
5.不同;友好
6.学习;兴趣爱好;聊到;玩到一块儿
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.答:(1)在家里,我是爸爸妈妈的女儿(儿子),爷爷奶奶的孙女(孙子);(爷爷奶奶可写可不写)(2)在学校,我是一名学生;(3)在购物时,我是一名消费者;(4)在电影院,我是一名小观众。
2.多与不同性格的同学交往,与有不同兴趣的同学共同做游戏,多参加班级组织的活动。
3.我会立即回到商店,向店员说明情况,然后把多找的钱还给店员。
4.相互尊重,要做到诚信,彼此之间要宽容,要相互帮助。
5.不诚实将会让我们失去很多曾经相信我们的朋友,也会让自己感到羞愧不安。
五.综合题
1.(√ )我认为不同的同学可以分工合作,打扫卫生时我的力气大负责拎水,力气小的王艳就负责拖地,我俩配合的可好了。
(√ )我认为不同的同学可以相互学习,我特别爱说话和沉默少语的赵文交朋友后,我学会了安静地倾听,这让我更受大家欢迎了。
(√ )我认为不同的同学可以寻找共同点,我喜欢打乒乓球,我的好友张亮喜欢踢足球,我们都很喜欢看科幻故事,这就不会因为玩球的事发生争执了。
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