人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实同步达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了谁做得不对？，下面是诚实表现的是，谁的想法是正确的，下面你认可的说法是等内容，欢迎下载使用。
1.谁做得不对？（ ）
A.张敏从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，她没有把钱还回去
B.奶奶得了重病，爸爸却对奶奶隐瞒病情
C.老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色
2.下面是诚实表现的是（ ）。
A.不告诉父母自己的真实成绩
B.打碎花盆主动认错
C.考试作弊
3.有个同学的脚受伤了，下课后大家哪一做法是错误的？（ ）
A.几个同学操扶她上厕所
B.陪伴她聊天
C.大家都出去玩留她一个人在教室里
4.谁的想法是正确的（ ）。
A.小丽是急性子，小红是慢性子，但是小丽认为她俩也会相处的很好
B.小明会上网，李雨不懂电脑，所以小明觉得他俩没有共同语言
C.胡晓东认为不能和“不同”的同学打交道
5.下列方式不能让我们了解自己的特点的是（ ）。
A.活动中
B.书本中
C.他人的看法中
6.下面你认可的说法是（ ）。
A.不和“不同”的同学打交道
B.和“不同”的同学可以相互学习
C.和“不同”的同学没有共同语言，就会经常吵架
二.填空题(共6题，共18分)
1.尺有所短，（ ）。学会扬长避短，你会更加（ ）。
2.每个人的家乡都有着独特的（ ）。
3.每个人都有丰富的（ ）世界。
4.我们总是有这样或那样的（ ），但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会（ ）自己，（ ）自己。
5.要学会（ ）、接纳自己，让自己变得更好，我们才能做更好的自己。
6.我们总有这样或那样的（ ），但是，这些都不足以完全（ ）自己。
三.判断题(共6题，共12分)
1.王芳在姑姑家不小心打坏了花瓶，主动告诉姑姑。（ ）
2.我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。（ ）
3.每个人的内心世界是丰富的，也是相同的。 （ ）
4.在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。（ ）
5.我和同桌性格不同，跟她在一起很别扭，所以我就不理她。（ ）
6.同学相伴不仅可以一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.你了解自己吗？谈说自己有什么特点。你在同学眼中是个怎样的人？
2.小静是个文静的女孩，小美是个大大咧咧的女孩，小静说不想和小美做同桌受不了她的性格。想一想小静应该怎样和小美相处?
3.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？愿意分享一下吗？
4.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
5.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿黑，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？（不少于2条）
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.A
5.B
6.B
二.填空题
1.寸有所长；自信
2.文化
3.内心
4.缺点；改变；接纳
5.改进自己
6.缺点；否定
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.（示例）我了解自己。我是一个活泼外向的人，擅长体育运动。同学们都很喜欢我，在他们眼中我是一个乐于助人的好伙伴。
2.换个思路考虑问题；用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
3.答：我班有一个女生特别胆小，下课一个人躲在角落里跟谁都不说话，我就主动和她说话，过了一段时间后，她也开始和我一起去找同学们做游戏。
4.因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。
5.李明的说法是错误的，李明帮助人的出发点是好的，但是我们帮助别人的时候要学会尊重别人；李明这样做不仅不会让王刚感激他，反而会引发矛盾，甚至引起冲突。
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。