小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护一课一练

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护一课一练，共8页。试卷主要包含了权力受到制约和监督的目的在于，对于校园欺凌行为，说法合理的是等内容，欢迎下载使用。
1.在我们的权利受到伤害时，需要运用（ ）来保护自己。
A.暴力
B.法律
C.法规
D.民主
2.权力受到制约和监督的目的在于（ ）。
A.规范国家权力运行以保障公民权利实现
B.国家权力的行使可以任性，法无授权可以为
C.限制权力，提高行政水平，增强政府威信
3.以下维护自己合法权益的方式正确的是（ ）。
A.有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
B.有人摘我家葡萄，我就摘他家的
C.被狗咬伤，找狗主人赔偿
4.“每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度的确保儿童的生存和发展。”是（ ）中的内容。
A.《儿童权利公约》
B.《经济、社会、及文化权利公约》
C.《消除一切形式的种族歧视公约》
5.对于校园欺凌行为，说法合理的是（ ）。
A.被人欺负过，想报复
B.自己生气，但不知道该如何发泄
C.已经习惯了，很难改变
D.我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任
6.当我们的合法权益受到侵害时，下列处理方式不正确的是（ ）。
①打架斗殴、辱骂他人
②结伙滋事，扰乱治安
③利用法律保护自己的权利
④多次拦截殴打他人或强行索要他人财物
A.①②④ B.②③④ C.①③④
二.填空题(共6题，共30分)
1.法律既（ ）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉（ ）。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（ ）武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（ ）法律，做守法公民，不违法犯罪。
2.很多法律规定都涉及具体（ ）的节点，不同（ ）阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定（ ）一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
3.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如（ ）、恃强凌弱、（ ）等。
4.未成年人在维护自身权利时，要学会（ ）。当遇到侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时（ ），以保证自身安全。
5.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的（ ），但有时也会出现（ ）的音符。
6.从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出（ ）、（ ）、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。
三.判断题(共6题，共12分)
1.学校纪律偶尔可以违反。 （ ）
2.放学回家时,陈某被几个高年级的男生拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走。陈某害怕讲出去再次被打,只能忍气吞声,对谁都不说。（ ）
3.超越法律的诉求得不到法律的支持。（ ）
4.为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。（ ）
5.在中小学校周边设置的营业性歌舞娱乐场所、互联网服务营业场所等可以让未成年人进入。（ ）
6.违反法律和违反学校纪律是一样的，没有什么区别。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.我会连不同国家的法定成年年龄。
英国、德国和法国 16周岁
美国 20周岁
瑞士 18周岁
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共29分)
1.说一说为了更好地保护未成年人，我国专门制定了哪些法律？
2.作为公民，我们一定要知晓法律，学好法律，用好法律，才能够依法维护权利。请你结合自己的生活实际，谈谈我们未成年人为什么要学法、知法、用法。（可举例说明）
3.你知道有哪些与我们生活息息相关的法律法规？
4.随着经济的发展和城镇化的推进，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量越来越多，有关留守儿童的问题也日趋严峻。
（1）留守几童这一特殊的未成年人群体，他们在成长过程中可能面临哪些问题？
（2）就如何更好地关心、帮助留守儿童提出自己的合理化建议。
5.未成年人在出现性侵害事件后，应当怎么做？
七.辨析题(共1题，共15分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
1.某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
2.学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。
3.学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
八.材料题(共2题，共16分)
1.阅读材料，回答问题。
赵敏机智自救
长松小学女生赵敏放学后，一个人走小路回家。刚到转弯处，突然闪出一个自称是赵敏爸爸同事的中年男子，说是专门来接她的。赵敏觉得他好面生，认错人啦？她灵机一动问道：“我爸爸今天开车出去了？”“对！对！你爸爸开车出去了，所以叫我来接你。”我爸爸根本不是开车的，遇坏人了！“我这有几粒好吃的糖给你。”说完中年男子剥了一粒，想往赵敏嘴里塞。这糖肯定有问题，绝不能吃！“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”赵敏急中生智地说。“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里。赵敏一边慢吞吞地跟他走着，一边在想着自救的方法。
“叔叔，我每次去爸爸那里，都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买包烟就去爸爸那儿吧！”赵敏笑嘻嘻地对中年男子说。“那好吧，要快点，你爸爸在等你呢！”中年男子拉着赵敏的手来到村东头的小店，这时，远处来了一男子，赵敏迎上去大声说道：“爸爸，你怎么回来了？”男子紧紧拉着赵敏的手突然松开了，惊慌失措地说道：“我有事先走了。”便往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
（1）赵敏用了哪些方法来“机智”自救？
（2）她为什么不一开始就与坏人勇敢搏斗？
2.刘阿姨家的姐姐准备考研了，需要安静的学习环境，可是，她家楼场上，每天都有一些跑“广场寿”的人把音箱的音量开得特别大。从吃过晚饭开始，跳完过身操，又按现代舞，一直持续到十点多，刘阿姨家的姐姐每晚都不能好好学习，刘阿姨多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，刘阿姨的丈夫邀请了同样备受噪声困抚的部居商量应该志么办？
结合“知法守法、依法维权”的有关知识回答下列问题：
（1）你认同跳舞的人的说法吗？请说明理由。
（2）刘阿姨家和邻居应该怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
九.综合题(共1题，共9分)
1.赵可在放学路上被几个高年级同学住，强迫他把所有零花钱拿出来去购买零食，动作稍慢，就遭到辱骂。事后还威胁他如果告诉家长或老师，就揍他一顿。
（1）这几个高年级同学的做法属于什么行为？他们实施了哪几类不良行为，如果严重还会构成什么罪行？
（2）故事中的赵可该怎么做，请给他提点建议？至少写三条。
（3）未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.D
6.A
二.填空题
1.维护；惩处；法律；遵守
2.年龄；年龄；达到
3.孤立自己不喜欢的同学；强行向同学索要财物
4.保护自己；报警求助
5.愉快时光；不和谐
6.低龄化；手段智能化
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.《中华人民共和国义务育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》。
2.①未成年人身体和身心尚未成熟，是祖国的未来民族的希望。
②社会环境太过于复杂不利于青少年成长，侵犯青少年合法权益的事情还常有发生。
③青少年身心尚未成熟，社会经验不足，警惕性不高。
综上所述，青少年要学习法律知识，防止侵害，学会用法律知识保护自己！
3.刑法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、消费者权益保护法、食品安全法等。
4.（1）父母不在身边、生活缺少照料、学习缺乏引导、心事无人诉说等等；
（2）家庭方面：家长应该多关心，负起做家长的责任；
学校方面：学校可以建立健全留守儿童档案；
社会方面：净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易误入歧途。
5.应该及时求助父母或者依法进行维权。
七.辨析题
1.1.是。记者公开报道此事，尤其将未成年人的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。
2.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
3.是。违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王的父亲应该以适当的方法教育孩子。
八.材料题
1.（1）冷静；印证自己的猜测是否正确；面对违法犯罪行为，采取机智的方式对待处理。
（2）我们是未成年人，身心健康与成年人相比还有一定的差距，面对非法侵害要以智斗为主，不能与其硬拼，故一开始不能与坏人勇敢搏斗。
2.（1）不认同，权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，跳舞的人在跳舞健身的同时，也要尊重他人的权利。
（2）①告诚跳舞的人，在行使自己权利的同时应尊重他人的权利。②可以找物业反映问题，也可以向派出所反映，共同找出合法的，有效的解决办法。
九.综合题
1.（1）这几个高年级同学的行为属于校园欺凌。他们实施了威胁、辱骂、要钱这几类行为，如果严重会构成寻衅滋事罪、侮辱罪、抢劫罪。
（2）①及时报告老师或家长；
②找律师或到法律援助中心咨询；
③及时报警，依法维护权利，惩治坏人。
（3）①由父母、学校管教；
②由公安机关治安处罚；
③由政府收容教养。