小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护复习练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护复习练习题，共8页。
1.下列是属于《中华人民共和国义务教育法》中第四条内容有（ ）。
①不分性别，民族，种族，家庭财产状况，宗教信仰等
②依法享有接受义务教育的权利
③凡不具有中华人民共和国国籍的超龄儿童，少年
④并履行接受义务教育的义务
A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④
2.“乱放鞭炮”被列为过年最不雅行为，因为它影响了别人正常的生活，这告诉我们（）。
A.我们在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利
B.乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事
C.我们要依法维护自己的合法权利
D.放鞭炮影响了他人正常的生活，应当给予取缔
3.对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的（ ）
A.民事责任
B.刑事责任
C.法律责任
4.结合生活实际，下列不属于对未成年人特别关怀的是（ ）。
A.学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练
B.参观博物馆时，未成年人可享受免费或优惠票价
C.网吧允许未成年人进入
5.人们之间发生纠纷和冲突在所难免，而解决这些纠纷和冲突的最好方式和手段是（ ）。
A.法律
B.宗教
C.纪律
D.风俗习惯
6.张丽放在楼下的电动车被人偷走，她发现附近泥地上有鞋印，于是她报案时可以提供的证据是（ ）。
A.指纹
B.鞋印
C.发票
二.填空题(共6题，共36分)
1.未成年人在维护自身权利时，要学会（ ）。当遭遇侵害时，应当（ ），尽量（ ），设法（ ），及时（ ），以保证（ ）。
2.校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的（ ），也破坏了（ ）的校园生活。
3.准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是（ ） 周岁。
4.（ ）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。
5.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的特点。
6.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（ ）、手段智能化、团伙性和（ ）犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成（ ）的好习惯，知法、（ ），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
三.判断题(共6题，共12分)
1.世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，美国未满16周岁的公民就属于未成年人。（ ）
2.壮壮平时学习不用心，因此受到父亲的严厉批评，壮壮认为父亲违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
3.小慧上学途中被两名男子拖到路边一间房子，她没有等待逃脱时机，而是直接与歹徒抗争。（ ）
4.未成年人受国家法律的特殊保护，即使犯罪也没有关系。（ ）
5.父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（ ）
6.未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共29分)
1.你知道哪些国家制定的保护我们成年人的法律？
2.“运用法律维权益，以暴制暴不可取”，请简要说说你对这句话的理解？
3.法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，我们应该运用哪些途径依法维护自己的权利？（至少写出三点）
4.校园应是最阳光、最安全的地方，校园欺凌事件却频频发生，伤害了未成年人身心健康为预防校园欺凌事件的发生，构建和谐美好的校园生活，六年级1班召开了“拒绝校园欺凌”主题班会。作为本次班会的主持人，请你告诉大家面对校园欺凌应该怎么办。
5.法律与纪律道德有什么联系和区别？
七.辨析题(共1题，共6分)
1.2020年10月新修订的《未成年人保护法》新增了“网络保护”“政府保护”章节，这引起了同学们的热议。小北认为“国家集合了全社会的力量，创造了有利于未成年人健康成长的良好环境，一定能够杜绝未成年人违法犯罪。”你赞同小北的观点吗？请说明理由。
八.材料题(共2题，共16分)
1.某日，六年级学生马丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃。

（1）如果你是机智的马丽，此时会怎么做？（至少答出三点）
（2）法律保护未成年人的成长，请结合自己的生活实际，谈一谈当我们的权利受到侵害时，未成年人的依法维权途径有哪些？（至少答出三点）
2.刘阿姨家的姐姐准备考研了，需要安静的学习环境，可是，她家楼场上，每天都有一些跑“广场寿”的人把音箱的音量开得特别大。从吃过晚饭开始，跳完过身操，又按现代舞，一直持续到十点多，刘阿姨家的姐姐每晚都不能好好学习，刘阿姨多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，刘阿姨的丈夫邀请了同样备受噪声困抚的部居商量应该志么办？
结合“知法守法、依法维权”的有关知识回答下列问题：
（1）你认同跳舞的人的说法吗？请说明理由。
（2）刘阿姨家和邻居应该怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
九.综合题(共1题，共6分)
1.我叫王然。一个月前刚从吴地转学刘新学校，转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另3外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣，爸爸发现了， 问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说： “你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再数负你，你就大胆地说‘我不怕你们' 。如果仍然不管用， 你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”
第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕，但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。
（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？
（2）如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？
口赶紧躲开，假装没看见
口立即上前阻止鲁某的行为
口寻求老师的帮助
（3）鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？请说明理由。
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.C
4.C
5.A
6.B
二.填空题
1.保护自己；冷静应对；避免危险；逃离现场；报警求助；自身安全
2.身心健康；和谐有序
3.12
4.家庭
5.低龄化；手段智能化；团伙性；暴力性犯罪增多
6.低龄化；暴力性；遵纪守法；守法
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》
2.法律是保护我们权利的最有效最有力的手段。当我们的权利受到侵害时，只能运用手段依法维权，而不能采用违法的方式来维权。如果我们维权超越了法律范围滥用权利，就得不到法律支持。不仅不能维护我们的权益，反而违法了，这样就不好了。
3.可以报警、到法院起诉、到相关部门投诉。
4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们应该及时向老师和家长求助，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
5.联系：纪律、道德与法律规范着我们的行为：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言它们缺一不可。区别：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利依法履行自己的义务。
七.辨析题
1.不赞同（1）国家集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境，能够有效预防未成年人违法犯罪。（2）作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
八.材料题
1.（1）本题为开放性试题，言之有理即可。（如：悄悄寻求周围乘客的帮助；给被偷的乘客一些眼神或者肢体暗示；如果有手机可以偷偷拍下犯罪过程；悄悄给110发送报警短信等。）
（2）及时告诉家人或者向老师、学校报告；咨询寻求帮助；请求政府主管部门依法办事等。
2.（1）不认同，权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，跳舞的人在跳舞健身的同时，也要尊重他人的权利。
（2）①告诚跳舞的人，在行使自己权利的同时应尊重他人的权利。②可以找物业反映问题，也可以向派出所反映，共同找出合法的，有效的解决办法。
九.综合题
1.（1）王然遭遇了校园欺凌；他感觉吓坏了，还躲在房间里委屈地哭泣；爸爸建议王然要勇于面对他们，不要怕他们；
（2）（ ）赶紧躲开，假装没看见（ ）立即上前阻止鲁某的行为（√）寻求老师的帮助
（3）鲁某缺少能够正确引领他的朋友，沾染了一些不良习惯；我不能接受他欺负同学的理由，因为欺负同学是不对的。