小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护测试题，共7页。试卷主要包含了义务教育小学入学年龄是周岁，小萌的父亲经常酗酒后打骂他等内容，欢迎下载使用。
1.义务教育小学入学年龄是（ ）周岁。
A.5—6
B.7—8
C.6—7
D.8—9
2.关于家庭暴力，以下说法不正确的是（ ）。
A.我国制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.在法治社会，不得实施家庭暴力
C.语言谩骂不是家庭暴力
3.放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当（ ）
A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说
B.再找几个人，把欺负自己人教训一顿
C.请家长去打欺负自己的人
D.向有关部门咨询或寻求法律帮助。
4.国家出台《反家庭暴力法》的目的，是为了预防和制止家庭暴力，（ ）。
A.保护家庭成员合法权益
B.保护妇女合法权益
C.保护儿童合法权益
5.公司拖欠李明爸爸的工资，李明爸爸下列做法合理的是（ ）。
A.扣留公司的汽车
B.纠集亲戚朋友到公司静坐
C.向当地司法部门起诉
D.讨不回拖欠工资就算了
6.小萌的父亲经常酗酒后打骂他。此行为触犯了（ ）。
A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国反家庭暴力法》
二.填空题(共6题，共32分)
1.少年兴则（ ），少年强则（ ）。为未成年人创造良好的社会环境，是（ ）共同的责任。在我国，家庭、学校以及（ ）在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。（ ）也一直致力于对未成年人的保护。
2.依法维权要靠（ ），一切能够证明案情事实的材料都可以，如合同、书信、指纹、证人证言等。
3.法律既维护权利人的合法权益，也对（ ）行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时需要运用（ ）捍卫自己的权利；另一方面我们也应该遵守法律，做（ ）公民，不违法犯罪。
4.世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于（ ），例如：美国的成年年龄是（ ）周岁，英国、德国和法国的成年年龄是（ ）周岁， 日本、瑞士的成年年龄是（ ）周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是（ ）周岁。
5.《中华人民共和国老年人权益保障法》规定“每年农历（ ）为老年节。”
6.当我们的权利受到侵害时，我们应当运用（ ）手段依法维权，而不是采用违法方式维权。
三.判断题(共6题，共12分)
1.退休的老人没有选举资格。（ ）
2.当权利受到侵害时，我们可以采取任何方式维权。（ ）
3.义务教育不收学费和学杂费。（ ）
4.为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。（ ）
5.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。（ ）
6.法律保护未成年人的成长。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.享受权力和年龄
关爱留守儿童 年满18周岁
参加公务员考试 年满6－7周岁
接受义务教育 未满16周岁
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共28分)
1.在你成长的过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？（至少说出三点）
2.王然同学从外地转入了新的学校，被三位同学威胁，强迫他给他们背书包、要零花钱，针对这种情况，你认为这是一种什么行为？如果是你，该怎么做？
3.说一说我们学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？
4.我们小学生作为未成年人，在维护自身权利时，要学会保护自己，当遭遇侵害时，应该怎么做？
5.怎样有效预防未成年人违法犯罪？
七.辨析题(共1题，共5分)
1.写出14周岁和16周岁在法律上的意义有哪些？
八.材料题(共2题，共18分)
1.机智自救的梁小惠
2014年, 13周岁的梁小惠在上学途中,突然被两个男子捂住嘴拖到路边- -所房子里。还没等梁小惠反应过来,她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠,让梁小惠说出父母的电话,向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金,就把她卖掉。
看着两个凶狠的男于,聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小恐惧,对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小患一边说想不起父母的电话号码, -边偷偷松动捆在手腕上的绳子。
三四个小时后,两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，-一个男于外出，另-个男子准备做午饭。此时,梁小惠突然站起来,趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。
梁小惠的父母都在外地打工,梁小惠找到班主任,将惊险的一幕告诉他。班主任和学校立即到派出所报案。接到报案后，警察当天就将那两个男于抓获。
你遇到过类似情况吗?或者听到、看到过类似情况?是怎么做的?
2.小学生赵玉在放学路上被几名男生堵截，他们恶狠狠地向赵玉要钱，并搜赵玉的口袋，掏出钱后，往赵玉的头上拍了一巴掌，说：“你要是告诉别人，小心点儿。”对于这件事情，以下三名同学给了不同的处理方法。
A同学：忍气吞声吧； B同学：和他们拼了 C同学：找别人打他们一顿。
（1）你认为他们的做法正确吗？为什么？
（2）你建议赵玉怎么做？为什么？
九.综合题(共1题，共12分)
1.我叫张果，一个月前刚刚从异地转学到新学校，转学第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们大哥，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，到家就哭泣，爸爸知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们’ 。
（1）故事中的张果遭遇了什么事情?他的感受是什么样的？
（2）身材高大的男生为什么欺负同学？你能接受他欺负同学的理由吗？
（3）如果爸爸教的办法不管用，他们还是欺负张果，那么张果该怎么做？
（4）如果你恰好看到他们欺负张果，你又该怎样做？请你告诉该同学校园欺凌的危害？
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.D
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.中国兴；中国强；全社会；整个社会；国际社会
2.证据
3.违法犯罪；法律武器；守法
4.未成年人；16；18；20；21
5.九月初九
6.法律
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.（1）交通警察到学校讲解交通安全知识。
（2）学校组织开展“火灾逃离”现场演练。
（3）参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价。
（4）网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌。
（答案可以多种，能体现是来自社会各界对未成年人的特别关怀即可。）
2.校园欺凌；我会告诉父母和老师，请他们帮忙解决。
3.示例：涉及《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，这些法律为我们的人身安全、受教育权、健康成长提供保障。
4.应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
5.有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
七.辨析题
1.14周岁：因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄，因违法行为而可能受到行政法处的最低年龄。
16周岁：未成年人可以离开监护人单独居住，中国公民应当申请领取居民身份证。
八.材料题
1.我未遇到过类似的情况，但如果我遇到这样的情况，首先要学会冷静应对寻找逃生的机会，如果找不到机会，就要想办法麻痹敌人，同时尽量留下线索；其次要避免危险，为了保住性命可以假意答应绑匪的要求；在绑匪放松警惕后，寻找恰当的机会逃离现场；逃跑成功后，要及时报警，让这些坏人受到应有的惩罚。
2.（1）不正确。因为忍气吞声会助长不法分子的嚣张气焰，可能使自己再次受到伤害；和他们拼了可能使自己的身体受到伤害；找别人打他们一顿可能会伤害对方或两败俱伤，也可能会违法。
（2）先妥协，再寻求法律的帮助。因为法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权，“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界，不能超越法律滥用权力。
九.综合题
1.（1）校园欺凌；害怕。（2）新转学来的，不能接受。（3）告诉老师或者家长，必要时也可以报警。（4）立即上前制止，并和他说清楚校园欺凌的危害，不仅严重侵害他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。