人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护当堂检测题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护当堂检测题，共8页。试卷主要包含了下列是专门为未成年制定的法律，面对校园欺凌，下列做法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列哪一个属于未成年人享有的特别权利（ ）。
A.健康权
B.人身权
C.受教育权
2.爸爸去市场买玩具卡车，怀疑是伪劣产品，结账时，他让商家开了一张发票，爸爸可以收集的证据是（ ）。
A.证人证言
B.录音
C.书信
D.发票
3.在我们生活的小区、学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传交通法、食品安全法律法规、消费者权益保障法等。看到这些内容，你会感受到（ ）。
A.法律只与我们家庭生活有关
B.法律只是用来规范成年人的
C.法律与我们的生活息息相关
D.法律是一成不变的行为规范
4.下列（ ）是专门为未成年制定的法律。
A.《义务教育法》
B.《劳动法》
C.《民法》
D.《行政诉讼法》
5.放学回家的路上，陈某被高年级的同学打了，零花钱也被抢走。他该怎么做？（ ）
A.害怕讲出去再次被打，忍气吞声，对谁都不说。
B.找几个好朋友，把欺负自己的那个人暴打一顿，把零花钱要回来。
C.告诉家人，并向学校和老师报告。
D.准备好铁棍，把欺负自己的那个人约出来，和他决斗。
6.面对校园欺凌，下列做法错误的是（ ）。
A.忍一时风平浪静
B.大胆说不，告诉老师和父母
C.直接报警，运用法律手段使自己不受侵犯
二.填空题(共6题，共26分)
1.无行为能力与限制行为能力的分界是（ ）周岁。
2.依法维权要靠（ ），例如（ ）、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
3.一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的（ ）程度。
4.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉（ ）或（ ），寻求（ ）专业人员的帮助，向（ ）寻求保护，运用法律维护我们的权利。
5.（ ）、（ ）与（ ）都在规范着我们的行为，但不同的是（ ）由国家制定和颁布，具有（ ）和（ ）。
6.专门为保护未成年人成长而制定的法律有《中华人民共和国义务教育法》、（ ）、（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。 （ ）
2.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（ ）
3.我国的法定成年年龄是16周岁。（ ）
4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》保护未成年人免受法律惩罚。（ ）
5.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，最有力的维权手段是家长的监护。（ ）
6.未成年人不会遇到法律问题。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.在我国，有许许多多的法律，请你连线对应的相关的法律及名称。
依照法律规定的权限和程序征收征用不动产或者动产。 《中华人民共和国未成年人保护法》
聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的，处有期徒刑或拘役。； 《中华人民共和国民法总则》
全社会应当发扬人道主义精神，支持残疾人事业。； 《中华人民共和国刑法》
国家保障老年人依法享有的权利。； 《中华人民共和国残疾人保障法》
禁止对未成年人实施家庭暴力，不得歧视未成年人。 《中华人民共和国老年人权益保障法》
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共31分)
1.我国实施义务教育的意义是什么？
2.小明有一天去超市，出门的时候，保安怀疑他拿了超市的东西，强行要搜他的身。如果是你，你该怎么办？理由是什么？
3.《中华人民共和国未成年人保护法》主要有哪些内容？
4.小明是一名六年级的学生，经常迟到，甚至旷课，老师多次劝说，仍不悔改，还说：“读不读书是我自己的事，与你无关”。
（1）上述材料说明了什么问题？
（2）请谈谈你对上述材料的认识。
5.在参观博物馆、纪念馆、公园、旅游景点等场所，你受到过什么特别关怀？
七.辨析题(共1题，共5分)
1.小兰妈妈对小兰说：“家里生活困难，你就帮妈妈卖菜挣钱吧。”小兰妈妈的做法对不对？为什么？如果你是小兰，你该怎么做？
八.材料题(共2题，共18分)
1.材料探究题。
17岁的赵佳在假期结识了社会上的一些不良分子，并在他们的诱惑下多次参与赌博，欠下500多元赌债。为了偿还赌债，赵佳多次手持三棱刮刀，强行劫取9名小学生的财物，得赃款400余元。人民法院认定赵佳犯了抢劫罪，依法判处有期徒刑。
1.赵佳触犯的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国继承法》
B.《中华人民共和国选举法》
C.《中华人民共和国刑法》
2.怎样有效预防未成年人违法犯罪？
2.悔恨的泪水
杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。
上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有特无恐。
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送到少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：
（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。
说一说杜某某实施了哪3类不良行为，分别受到了哪些处理。按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施填在下列表格中。
九.综合题(共1题，共10分)
1.你的身边有留守儿童吗，他们有哪些问题或困难？请将你关心留守儿童的好建议写一写。
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.C
4.A
5.C
6.A
二.填空题
1.6
2.证据；合同
3.文明
4.家长；老师；法律；有关部门
5.纪律；道德；法律；法律；强制性；权威性
6.《未成年人保护法》；《预防未成年人犯罪法》
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.义务教育关乎中国教育事业，全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
2.我会严厉拒绝，打110报警。因为保安搜身侵犯了公民的人身权利。
3.明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
4.（1）上述材料说明小明不珍惜受教育权，没有积极履行受教育的义务。（2）小明接受教育不仅是他享有的权利，而且是他必须履行的义务。权利可以放弃，但接受教育的义务却是不可放弃的。
5.可享受免费或优惠票价的关怀。
七.辨析题
1.小兰妈妈的做法不对。小兰的妈妈违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》中“必须使未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学”的有关规定，小兰的妈妈这样做是违法的。小兰可先好好和妈妈谈谈，如妈妈还是不同意自己上学，她可向学校或当地政府求助，请他们帮着做妈妈的工作。
八.材料题
1.C；①集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境；
②作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯。
2.打架、骂人，欺负同学；由父母、学校管教；拦截、殴打低年级同学，强行索要财物；由公安机关治安处罚；盗窃；由法院追究刑事责任。
九.综合题
1.示例：我身边有留守儿童。他们的问题或困难：①生活问题：缺少父母照顾，生活负担过重，身体健康方面受到影响；②心理问题：缺少父母的关爱和教育，心理发展异常如：性格孤僻、放任自流，学业成绩不佳；③道德问题：缺乏监管容易受到不良诱惑，导致产生不良的习惯和道德品行。
关心留守儿童建议：①国家：建立健全相关法律法规，严格执法，加强监管；坚决打击侵害或威胁未成年人生命健康权的违法犯罪行为。②社会：做好舆论宣传，引导全社会形成关爱未成年人的良好氛围，发现威胁或侵害未成年人生命健康的行为要及时救助或举报。③学校：严格管理确保校园安全；加强安全教育，提高未成年人的自我保护能力。④家庭：应对未成年人加强教育和监管。使未成年人远离侵害，确保未成年人健康成长。⑤未成年人：认真对待家庭和学校教育；提高警惕性和自我保护意识，掌握自我保护的知识、技能和方法；发生侵害时，积极寻求社会、学校、家庭等各方面的保护；善于运用法律保护自己。