小学人教部编版 (五四制)11 我们受特殊保护课时练习

这是一份小学人教部编版 (五四制)11 我们受特殊保护课时练习，共8页。试卷主要包含了在我国，以上的公民为成年人等内容，欢迎下载使用。
1.2020年5月，全国人民代表大会和中国人民政治协商会议在北京召开，会议颁布了（ ）。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国民法典》
C.《中华人民共和国民诉讼法》
2.在我国，（ ）以上的公民为成年人。
A.16周岁
B.18周岁
C.20周岁
D.21周岁
3.何洁上街购物被人偷走钱包，建议她依（ ）向公安局报案。
A.《治安管理处罚法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国宪法》
4.张彤的爸爸被施工队拖欠工资，你建议张彤爸爸应用（ ）维权。
A.《治安管理处罚法》
B.《侵权责任法》
C.《行政诉讼法》
D.《劳动法》
5.下列关于义务教育的说法不正确的是（ ）
A.实施义务教育，不收学费、杂费
B.义务教育是国家统一实施的适龄儿童、少年必须接受的教育
C.适龄儿童、少年因疾病或特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或其监护人自行根据情况决定
6.小明初中没毕业，爸爸就让他退学进城打工，贴补家用，这侵犯了他的（ ）。
A.人身权
B.选举权
C.受教育权
D.财产权
二.填空题(共6题，共16分)
1.法律是保护我们权利的最（ ）、最有力的手段。
2.为未成年人的健康成长提供（ ），已成为我国法治建设的重要议题。
3.依法维权要靠（ ），例如（ ）、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
4.（ ）作为未成年人的法定监护人，有管教和（ ）未成年子女的权利和义务。
5.（ ）除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。
6.2006年，修订后的《（ ）》明确规定：“实施义务教育，不收学费、杂费。”
三.判断题(共6题，共12分)
1.法律保护每个公民的合法权益不受侵害。（ ）
2.依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据。（ ）
3.违反法律和违反学校纪律是一样的，没有什么区别。（ ）
4.限制行为能力是指公民不具有完全的行为能力，只有部分行为能力。（ ）
5.在中小学校周边设置的营业性歌舞娱乐场所、互联网服务营业场所等可以让未成年人进入。（ ）
6.当权利受到侵害时，我们要以暴制暴，维护自己的合法权益。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共28分)
1.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。请写下你想为留守儿童做的事，并在生活中付诸于行动。
2.法律与纪律道德有什么联系和区别？
3.想一想自己在家里有没有帮父母做过家务。你如何看待未成年人做家务这一问题？
4.陌生人随意触碰身体的隐私部位该怎么办?
5.法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，我们应该运用哪些途径依法维护自己的权利？（至少写出三点）
七.辨析题(共1题，共5分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。 （ ）
八.材料题(共2题，共18分)
1.阅读材料，回答问题。
赵敏机智自救
长松小学女生赵敏放学后，一个人走小路回家。刚到转弯处，突然闪出一个自称是赵敏爸爸同事的中年男子，说是专门来接她的。赵敏觉得他好面生，认错人啦？她灵机一动问道：“我爸爸今天开车出去了？”“对！对！你爸爸开车出去了，所以叫我来接你。”我爸爸根本不是开车的，遇坏人了！“我这有几粒好吃的糖给你。”说完中年男子剥了一粒，想往赵敏嘴里塞。这糖肯定有问题，绝不能吃！“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”赵敏急中生智地说。“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里。赵敏一边慢吞吞地跟他走着，一边在想着自救的方法。
“叔叔，我每次去爸爸那里，都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买包烟就去爸爸那儿吧！”赵敏笑嘻嘻地对中年男子说。“那好吧，要快点，你爸爸在等你呢！”中年男子拉着赵敏的手来到村东头的小店，这时，远处来了一男子，赵敏迎上去大声说道：“爸爸，你怎么回来了？”男子紧紧拉着赵敏的手突然松开了，惊慌失措地说道：“我有事先走了。”便往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
（1）赵敏用了哪些方法来“机智”自救？
（2）她为什么不一开始就与坏人勇敢搏斗？
2.杜某某本是一个可爱的孩子，因为父母娇惯，上小学时，喜欢打架、骂人，欺负同学。老师多次批评，并让父母管教他；他父母却认为儿子是独苗，“小孩子多一点虎气才好”。15周岁那年，杜某因为拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被派出所进行了治安处罚；后来又因为盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少管所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
（1）请同学按照由轻到重的顺序找出杜某的三种不良行为，并说明分别受到了哪些处理？
（2）请你分析杜某走上违法犯罪道路的原因？他由可爱的孩子走上违法犯罪的道路，对你有什么启示？
九.综合题(共1题，共6分)
1.你认为以下情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号写在圆圈中。
1.《中华人民共和国反家庭暴力法》
2.《中华人民共和国未成年人保护法》
3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.《中华人民共和国义务教育法》
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.D
5.C
6.C
二.填空题
1.有效
2.法律保障
3.证据；合同
4.父母；保护
5.未成年人
6.中华人民共和国义务教育法
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.用自己的零花钱给他们买书、学习用具；给他们交朋友，与他们一起做游戏；辅导他们学习等。
2.联系：纪律、道德与法律规范着我们的行为：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言它们缺一不可。区别：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利依法履行自己的义务。
3.有，帮父母做家力是我们的一项责任，我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事情。以实际行动关心体贴父母。
4.要坚决说不，同时，立即向父母、学校、派出所报告。
5.可以报警、到法院起诉、到相关部门投诉。
七.辨析题
1.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
八.材料题
1.（1）冷静；印证自己的猜测是否正确；面对违法犯罪行为，采取机智的方式对待处理。
（2）我们是未成年人，身心健康与成年人相比还有一定的差距，面对非法侵害要以智斗为主，不能与其硬拼，故一开始不能与坏人勇敢搏斗。
2.（1）①打架、骂人，欺负同学：受到老师多次批评，父母管教。
②拦截、殴打低年级同学，强行索要财物：治安处罚。
③盗窃：收容教养。
（2）原因：父母的溺爱，疏于管教；自己不严格要求。
启示：①自觉接受老师的批评。
②自己要遵纪守法，不做违法的事。（言之有理即可得分）
九.综合题
1.如下：