小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护课堂检测

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护课堂检测，共8页。试卷主要包含了有的同学认为，权力受到制约和监督的目的在于，依法维权要靠等内容，欢迎下载使用。
1.有的同学认为：违法是要受法律制裁的，所以我不会去干违法的事，至于是否尊重社会公德，则是无关紧要的事情，这种观点（ ）。
A.是正确的，法律禁止做的事情坚决不做
B.没有认识到尊重社会公德也是我们应尽的义务
C.是正确的，认识到法律比道德更重要
D.维护了法律的尊严，是守法的表现
2.未成年人陈某放学回家被打，下列不属于正确维权途径的是（ ）。
A.告诉家人，并向老师、学校报告
B.忍气吞声或者找几个人把欺负自己的人打一顿
C.找律师或到法律援助中心咨询
D.向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人
3.权力受到制约和监督的目的在于（ ）。
A.规范国家权力运行以保障公民权利实现
B.国家权力的行使可以任性，法无授权可以为
C.限制权力，提高行政水平，增强政府威信
4.在学校门口，有几个人要抢你的东西，你应该（ ）。
A.一声不吭地把东西给他们
B.坚决不给他们东西，并和他们打一架
C.可以先把东西给他们，然后把事情告诉老师
5.依法维权要靠（ ）。
A.证据
B.合同
C.书信
D.指纹
6.小王的爸爸把车停路边一会儿，就被交警现场作出罚款500元的处罚，小王的爸爸认为罚款500元太多了，不合理。你认为下列做法正确的是（ ）。
A.打“119”报警
B.忍气吞声把罚款交了
C.依据《行政诉讼法》维权
二.填空题(共6题，共20分)
1.（ ）要证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如（ ）、书信、（ ）、录音、电子邮件、证人证言等。
2.（ ）旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。
3.讲（ ）懂（ ）争做遵规守纪好少年。
4.（ ）是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力，不满16周岁的未成年人。
5.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意（ ）。
6.我们应该运用（ ）手段维权，而不能采用（ ）方式维权。
三.判断题(共6题，共12分)
1.监护人在进行家庭教育时，可以限制未成年人的人身自由。（ ）
2.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，最有力的维权手段是家长的监护。（ ）
3.世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，美国未满16周岁的公民就属于未成年人。（ ）
4.未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利。 （ ）
5.在中小学校周边设置的营业性歌舞娱乐场所、互联网服务营业场所等可以让未成年人进入。（ ）
6.公务员应当具备的最低年龄是16周岁。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.将情景描述与对应的法律用线连起来。
新学期开学典礼，校长带领师生唱《义勇军进行曲》 《中华人民共和国环境保护法》
一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。 《中华人民共和国国歌法》
街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。 《中华人民共和国广告法》
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共27分)
1.法律与纪律道德有什么联系和区别？
2.受到校园欺凌，我们应该怎样保护自己？（写出三点）
3.为了保护未成年人的安全，《中华人民共和国未成年人保护法》规定一些不适宜未成年人进入的场所，你知道哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？请写出三条。
4.义务教育基本内涵是什么？
5.“运用法律维权益，以暴制暴不可取”，请简要说说你对这句话的理解？
七.辨析题(共1题，共14分)
1.下列行为是否违反《未成年人保护法》，请说出理由。
（1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要正在上六年级的女儿进城打工。
（2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘。
（3）学生违反班规校纪班主任老师对他们进行批评教育。
（4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放。
（5）学生小王因为考试不及格，父亲一怒之下把他打了一顿。
（6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁的未成年人当服务员。
（7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的相貌姓名、年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
八.材料题(共2题，共22分)
1.机智自救的梁小惠
2014年, 13周岁的梁小惠在上学途中,突然被两个男子捂住嘴拖到路边- -所房子里。还没等梁小惠反应过来,她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠,让梁小惠说出父母的电话,向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金,就把她卖掉。
看着两个凶狠的男于,聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小恐惧,对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小患一边说想不起父母的电话号码, -边偷偷松动捆在手腕上的绳子。
三四个小时后,两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，-一个男于外出，另-个男子准备做午饭。此时,梁小惠突然站起来,趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。
梁小惠的父母都在外地打工,梁小惠找到班主任,将惊险的一幕告诉他。班主任和学校立即到派出所报案。接到报案后，警察当天就将那两个男于抓获。
你遇到过类似情况吗?或者听到、看到过类似情况?是怎么做的?
2.我是小红，刚从异地转到新学校，来到新学校第一天，在校门口遇到了身材高大的两名男同学。他们拦住我威胁说；”不听话，就揍你”，我当时吓坏了。转身就跑，回到家就把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，就去告诉老师或妈妈，我去找老师或家长。”
（1）材料中的小红遭遇了什么事情？
（2）他们为什么欺负小红？
（3）假如你恰好看到他们欺负小红，你应该怎么做呢？请你简要写出校园欺凌的危害？
九.综合题(共1题，共6分)
1.下面这些法律，具体落实宪法中规定的哪项公民基本权利呢？请选择。
A.文化权利；
B.人身自由权；
C.劳动权
D.女性的权利；
E.财产权；
F.选举权与被选举权
（1）《中华人民共和国继承法》（ ）
（2）《中华人民共和国就业促进法》（ ）
（3）《中华人民共和国刑事诉讼法》（ ）
（4）《中华人民共和国选举法》（ ）
（5）《中华人民共和国电影产业促进法》（ ）
（6）《中华人民共和国妇女权益保障法》（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.依法维权；合同；指纹
2.《儿童权利公约》
3.文明；礼貌
4.留守儿童
5.触碰
6.法律；违法
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.联系：纪律、道德与法律规范着我们的行为：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言它们缺一不可。区别：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利依法履行自己的义务。
2.当遇到校园欺凌时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助、向周边大人求助等。
3.网吧、营业性歌舞厅、酒吧。
4.第一，义务教育是公益性事业；
第二，义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育；
第三，义务教育是由国家统一实施并且予以保障的教育形式。
5.法律是保护我们权利的最有效最有力的手段。当我们的权利受到侵害时，只能运用手段依法维权，而不能采用违法的方式来维权。如果我们维权超越了法律范围滥用权利，就得不到法律支持。不仅不能维护我们的权益，反而违法了，这样就不好了。
七.辨析题
1.（1）是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女接受义务教育的权利。
（2）是，淫秽光盘对未成年人危害极大。
（3）否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。
（4）否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活动。
（5）是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体罚。小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。
（6）是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少年的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想品德的扭曲。
（7）是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的相貌、姓名、年龄公开，违反了司法保护。
八.材料题
1.我未遇到过类似的情况，但如果我遇到这样的情况，首先要学会冷静应对寻找逃生的机会，如果找不到机会，就要想办法麻痹敌人，同时尽量留下线索；其次要避免危险，为了保住性命可以假意答应绑匪的要求；在绑匪放松警惕后，寻找恰当的机会逃离现场；逃跑成功后，要及时报警，让这些坏人受到应有的惩罚。
2.（1）校园暴力欺凌事件；（2）小红是从外地刚来到新学校，对新学校的环境不熟悉；（3）我会上前制止这一行为；或者我会给学校或老师打电话告知这一行为发生的时间、地点。校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利。也会危害我们身心健康。我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。
九.综合题
1.E；C；B；F；A；D