人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护精练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护精练，共7页。
1.下面哪些行为不属于未成年人的良好生活习惯？（ ）
A.按时作息，生活有规律
B.养成良好的饮食习惯
C.不爱护家庭卫生
D.生活中自己能做的事情自己做
2.罗虎初中没有毕业，家里人就让他辍学贴补家用。你觉得罗虎会运用到下列哪部法律（ ）。
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
3.下列行为违背对未成年人保护原则的是（ ）。
A.学校门口新开了一家营业性网吧，并让学生进入
B.某工厂拒绝年仅15周岁的小强应聘
C.某市博物馆、文化馆等相继对中小学生优惠开放
D.国家有关部门严厉查处网络色情案件
4.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
A.法律
B.武力
C.暴力
5.刘丽的妈妈在公共汽车上被人偷走了手机、她应该依（ ）向公安局报案。
A.《侵权责任法》
B.《劳动法》
C.《行政诉讼法》
D.《治安管理处罚法》
6.“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”这句话主要告诉我们（ ）。
A.法律如同尺子，衡量我们行为的对错，当争议和冲突发生时，要依法公正处理
B.法律、纪律和道德规范着人们的行为
C.宪法规定了公民享有的基本权利和必须履行的基本义务
D.在维护自身权利时，要注意不侵犯他人的权利
二.填空题(共6题，共30分)
1.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，未成年人的监护人应当以（ ）的方式进行家庭教育，依法履行（ ）职责，不得实施（ ）。
2.（ ）法律，学好法律，（ ）法律，才能依法维护权利。
3.法律（ ）着我们的行为，（ ）着我们的权利，（ ）着人与人之间的关系。
4.与纪律、道德不同，（ ）由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
5.依法维权要靠（ ），例如（ ）、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
6.（ ）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。（ ）作为成年人的法定监护人，有（ ）和（ ）未成年子女的权利和义务。
三.判断题(共6题，共12分)
1.当权利受到侵害时，我们可以采取任何方式维权。（ ）
2.遇到校园欺凌后，害怕讲出去再次被打，我们只能忍气吞声。（ ）
3.小江认为，受教育是个人的权利，想放弃就放弃。（ ）
4.青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（ ）
5.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（ ）
6.除《中华人民共和国未成年人保护法》外，其他法律中也有保护未成年人的特别条款。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.把公民的基本权利和对应的法律连起来。
《中华人民共和国选举法》 接受服务权
《中华人民共和国妇女权益保障法》 财产权
《中华人民共和国继承法》 参加教育培训权
《中华人民共和国教师法》 选举权与被选举权
《中华人民共和国消费者权益保护法》 女性的权利
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共27分)
1.未成年人的一般权利有哪些?
2.当我们在校园受到欺凌时该怎么办？
3.公民享有哪些权利？
4.陌生人随意触碰身体的隐私部位该怎么办?
5.将你知道的专门保护未成年人的法律写下来。至少写三个。
七.辨析题(共1题，共5分)
1.写出14周岁和16周岁在法律上的意义有哪些？
八.材料题(共2题，共10分)
1.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。
材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。
读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？
2.王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，请你替刘律师劝说王阿姨。
九.综合题(共1题，共8分)
1.为了保障未成年人健康成长，我国专门为未成年人制定了法律，以下针对为未成年人制定法律说法，哪种是对的，就在（；）内画“√”
（ ）社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。
（ ）未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。
（ ）利用法律阻碍未成年人的身心发展。
（ ）未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.A
5.D
6.A
二.填空题
1.文明；监护和教育；家庭暴力
2.知晓；用好
3.规范；保护；协调
4.法律
5.证据；合同
6.家庭；父母；管教；保护
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.未成年人的一般权利有：隐私权、受保护权，生命健康权、人身自由权，姓名权，; 肖像权、荣誉权、财产所有权、著作权、 专利权、批评、建议、申诉、控告、检举权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、通信自由和通信秘密权。
2.要保持镇定。受到欺凌时，最好不要表现出恐惧，这会让欺负你的 恶人觉得你很好欺负而继续欺负你。要及时求助。为了避开欺凌者，最好和他人一起行动，及时向老师、家长或警察求助。要及时报告。看见别的同学受欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
3.公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。
4.要坚决说不，同时，立即向父母、学校、派出所报告。
5.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
七.辨析题
1.14周岁：因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄，因违法行为而可能受到行政法处的最低年龄。
16周岁：未成年人可以离开监护人单独居住，中国公民应当申请领取居民身份证。
八.材料题
1.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
2.虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
九.综合题
1.（√）社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。
（√）未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。
（ ）利用法律阻碍未成年人的身心发展。
（√）未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。