小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护同步训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护同步训练题，共8页。试卷主要包含了法律的作用有，对于农村留守儿童，我们应该等内容，欢迎下载使用。
1.学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练，体现了对未成年人的（ ）。
A.学校保护
B.社会保护
C.司法保护
2.小明初中没毕业，爸爸就让他退学进城打工，贴补家用，这侵犯了他的（ ）。
A.人身权
B.选举权
C.受教育权
D.财产权
3.以下维护自己合法权益的方式正确的是（ ）。
A.有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
B.有人摘我家葡萄，我就摘他家的
C.被狗咬伤，找狗主人赔偿
4.法律的作用有（ ）。
①提供外部保障，维护着我们的正常生活
②法律如同指南针，告诉我们行为的方向
③法律如同尺子，衡量我们行为的对错
④法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌
A.①②③ B.②③④ C.①②③④
5.对于农村留守儿童，我们应该（ ）。
A.欺负他们
B.关心帮助他们
C.不和他们玩儿
D.嘲笑他们
6.“随意殴打、恐吓、威胁”这种行为属于（ ）。
A.侮辱罪
B.敲诈钱财
C.寻衅滋事罪
二.填空题(共6题，共32分)
1.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（ ）为根本的活动准则，都（ ）超越宪法的（ ），一切违反宪法的行为都应该得到（ ）。
2.（ ）是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力，不满16周岁的未成年人。
3.在我国，（ ）、（ ）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。
4.法律既维护权利人的（ ），也对违法犯罪行为进行（ ）。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用（ ）捍卫自己的权利;另一方面，我们也应该遵守法律，做（ ），不违法犯罪。
5.法律由国家制定和颁布，具有（ ）和（ ）。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（ ），依法履行自己的（ ）。
6.《中华人民共和国（ ）》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。
三.判断题(共6题，共12分)
1.年满10周岁就可以在道路上驾驶自行车、三轮车。 （ ）
2.现代生活中的衣、食、住、行与法律没有关系。（ ）
3.父母生我养我，他们对我家暴是天经地义的。（ ）
4.纪律和道德是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮。（ ）
5.李灵说：“做家务是爸妈的事情，我才十三岁，还是未成年人，不用做家务。” （ ）
6.我们是未成年人，受专门法律保护。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.把下列情形与运用的中华人民共和国法律连起来。
小吕学习成绩有些下降，爸爸狠狠地揍了他一顿 《侵权责任法》
张彤的爸爸参加同学聚会，喝酒后驾车撞伤了行人 《未成年人保护法》
何军的爸爸承包的工程一直拖欠工人工资 《道路交通安全法》
李晓所在的学校门口有一群小混混经常敲诈弱小的同学 《劳动法》
刘强在小区散步的时候，被一条狗咬伤 《治安管理处罚法》
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共29分)
1.“运用法律维权益，以暴制暴不可取”，请简要说说你对这句话的理解？
2.今天，我国的刑法规定了400多种犯罪，请列举出五种。
3.在校园生活中，你如果遇到孤立同学、持强凌弱、向同学索要财物等欺凌现象时，你会如何做？
4.《中华人民共和国义务教育法》是一部怎样的法律？
5.当我们在校园受到欺凌时该怎么办？
七.辨析题(共1题，共15分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
1.某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
2.学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。
3.学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
八.材料题(共2题，共16分)
1.赵南今年上六年级，是个十分懂事的孩子。他的爸爸是一名县人大代表，工作十分忙碌，很少回家。妈妈为了让一家人生活得更好，在县里一家工厂工作。为了减轻妈妈负担，赵南经常帮助妈妈做一些家务活。赵南的同学刘晓，家境贫困，父母都外出打工，刘晓常年和爷爷奶奶在一起生活，成了一名留守儿童。
阅读以上材料，回答问题：
（1）有同学认为：赵南是未成年人，不用在家里做家务。你同意这种看法吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？
（2）请你试想一下，留守儿童在成长中缺乏父母陪伴，可能面临很多问题，如：生活缺乏照料，学习缺乏帮助，心事无人诉说……如果你是赵南，你会怎样去关心、帮助刘晓？
2.王越是班里的小组长。一天早晨，王越收作业，看见组员李飞正在抄袭别人的作业，于是王越向老师说明了情况，老师知晓后批评了李飞。课间，李飞故意把王越的文具盒碰到了地上，文具撒了一地。王越捡起坏的笔和李飞理论，可是李飞却不肯认错，王越不想再跟他纠缠，转身要走，谁知李飞却挡住去路不让他走。
放学后，李飞和两个身材高大的男生拦住了正准备回家的王越，强行把王越带到校园的角落里，威胁说：“不老实，就揍你。以后不要管我的事！”
（1）王越遇到这样的事情，你认为他应当怎么做？请在正确选项前的□打“√”。
□害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
□找几个人去打欺负自己的人。
□向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，也可以向有关部门咨询或寻求法律帮助。
（2）如果你恰好看到王越被欺负，你会怎样做？
九.综合题(共1题，共9分)
1.赵可在放学路上被几个高年级同学住，强迫他把所有零花钱拿出来去购买零食，动作稍慢，就遭到辱骂。事后还威胁他如果告诉家长或老师，就揍他一顿。
（1）这几个高年级同学的做法属于什么行为？他们实施了哪几类不良行为，如果严重还会构成什么罪行？
（2）故事中的赵可该怎么做，请给他提点建议？至少写三条。
（3）未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.宪法；没有；特权；追究
2.留守儿童
3.家庭；学校
4.合法权益；严厉惩处；法律武器；守法公民
5.强制力；权威性；权利；义务
6.未成年人保护法
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.法律是保护我们权利的最有效最有力的手段。当我们的权利受到侵害时，只能运用手段依法维权，而不能采用违法的方式来维权。如果我们维权超越了法律范围滥用权利，就得不到法律支持。不仅不能维护我们的权益，反而违法了，这样就不好了。
2.盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。
3.我会立即上前阻止这些欺凌行为，并及时报告老师，寻求老师的帮助。
4.《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。它于1986年通过，经2006年和2015年两次修正，它强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
5.要保持镇定。受到欺凌时，最好不要表现出恐惧，这会让欺负你的 恶人觉得你很好欺负而继续欺负你。要及时求助。为了避开欺凌者，最好和他人一起行动，及时向老师、家长或警察求助。要及时报告。看见别的同学受欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
七.辨析题
1.1.是。记者公开报道此事，尤其将未成年人的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。
2.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
3.是。违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王的父亲应该以适当的方法教育孩子。
八.材料题
1.（1）不同意，做家务虽然不是未成年人的义务，但是却是未成人的一种家庭责任。未成年人能够通过做家务，培养良好的责任意识和动手能力。
（2）多和刘晓沟通，给予刘晓关心和鼓励；多在学习上帮助刘晓。
2.（1）正确的做法：向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，也可以向有关部门咨询或寻求法律帮助。
（2）我会去告诉老师，请老师来帮忙。
九.综合题
1.（1）这几个高年级同学的行为属于校园欺凌。他们实施了威胁、辱骂、要钱这几类行为，如果严重会构成寻衅滋事罪、侮辱罪、抢劫罪。
（2）①及时报告老师或家长；
②找律师或到法律援助中心咨询；
③及时报警，依法维护权利，惩治坏人。
（3）①由父母、学校管教；
②由公安机关治安处罚；
③由政府收容教养。