人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护巩固练习

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护巩固练习，共7页。试卷主要包含了如果面临图中情景，我们可以等内容，欢迎下载使用。
1.小明初中没毕业，爸爸就让他退学进城打工，贴补家用，这侵犯了他的（ ）。
A.人身权
B.选举权
C.受教育权
D.财产权
2.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满（ ）的未成年人。
A.15周岁
B.16周岁
C.18周岁
D.14周岁
3.如果面临图中情景，我们可以（ ）。
A.要钱没有，要命一条
B.有人没人，大声呼救
C.冷静机智，免受伤害
D.忍气吞声，自认倒霉
4.小圳的爸爸刚开的服装店被吊销了许可证。可他不服市场监督管理部门的行政处罚，就起诉到法依据（ ）判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。
A.《中华人民共和国行政诉讼法》
B.《中华人民共和国劳动法》
C.《中华人民共和国消费者权益保护法》
D.《中华人民共和国民事诉讼法》
5.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ）。
①法律只为人们当前的生活服务
②生活中人们的行为需要法律来规范
③法律赋予每个人一生相伴的权利和义务
④法律是统治阶级意志的体现
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
6.王晓萌读小学六年级的时候，父亲因中风卧病在床，母亲让她辍学打工，她的（ ）权利受到了侵犯。
A.受教育权
B.人身权
C.财产权
二.填空题(共6题，共18分)
1.未成年人在维护自身权利时，要学会（ ）。
2.法律既维护权利人的（ ）权益，也对违法犯罪行为进行严厉（ ）。
3.子女在（ ）后，还有赡养扶助父母的义务。
4.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的（ ）方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（ ）、（ ），将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
5.作为未成年人，要从小养成（ ）的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
6.未成年人在维护自身权利时，要学会保护（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防和矫治等职责。（ ）
2.小强在校门口碰到平时班级里比较调皮的两名同学，他们让小强叫他们“大哥”，小强说：“我不叫，我也不怕你们，再纠缠我，我就告诉老师。”（ ）
3.只要与案情有关，哪怕是一段简短的录音或一个指印，都能成为依法维权的证据。（ ）
4.校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。（ ）
5.遇到校园欺凌后，害怕讲出去再次被打，我们只能忍气吞声。（ ）
6.放学路上，如果遇到陌生人威胁或强行带走时，我应该冷静应对，设法逃离并报警求助。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.享受权力和年龄
关爱留守儿童 年满18周岁
参加公务员考试 年满6－7周岁
接受义务教育 未满16周岁
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共27分)
1.法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，我们应该运用哪些途径依法维护自己的权利？（至少写出三点）
2.当我们的合法权益受到侵害时，我们该怎么做？
3.列举：你听说或常见的校园欺凌行为有哪些？并写出相应的应对办法。
4.受到校园欺凌，我们应该怎样保护自己？（写出三点）
5.在我国，对权力的监督来自多个方面。公民可以采取哪些方式参与监督？
七.辨析题(共1题，共15分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
1.某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
2.学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。
3.学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
八.材料题(共2题，共13分)
1.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。
材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。
读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？
2.材料探究题。
17岁的赵佳在假期结识了社会上的一些不良分子，并在他们的诱惑下多次参与赌博，欠下500多元赌债。为了偿还赌债，赵佳多次手持三棱刮刀，强行劫取9名小学生的财物，得赃款400余元。人民法院认定赵佳犯了抢劫罪，依法判处有期徒刑。
1.赵佳触犯的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国继承法》
B.《中华人民共和国选举法》
C.《中华人民共和国刑法》
2.怎样有效预防未成年人违法犯罪？
九.综合题(共1题，共6分)
1.放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？（请在正确的做法前打“√”）。
（ ） 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
（ ） 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
（ ） 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
（ ） 找律师或到法律援助中心咨询。
（ ） 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.A
5.C
6.A
二.填空题
1.保护自己
2.合法；惩处
3.成年
4.预防；教育；矫治
5.遵纪守法
6.自己
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.可以报警、到法院起诉、到相关部门投诉。
2.当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费服务。
3.我们常见的校园欺凌行为有：（1）给同学取侮辱性绰号；指责同学无用。（2）打骂同学。（3）向同学索要财物。（4）传播同学的消极谣言和闲话。（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。（6）孤立、排挤同学等。
应对方法有：（1）勇敢地向这些校园欺凌说“不”。（2）让自己变得强大起来。（3）将受欺凌的事实告诉家长或老师。（4）向有关国家机关寻求帮助。
4.当遇到校园欺凌时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助、向周边大人求助等。
5.生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
七.辨析题
1.1.是。记者公开报道此事，尤其将未成年人的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。
2.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
3.是。违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王的父亲应该以适当的方法教育孩子。
八.材料题
1.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
2.C；①集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境；
②作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯。
九.综合题
1.（√ ） 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
（√ ） 找律师或到法律援助中心咨询。
（√ ） 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。