人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护达标测试

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护达标测试，共8页。
1.下面是同学们对宪法的一些了解，哪位同学的认识是错误的？（ ）
A.小明说：少数民族地区特殊，那里的人们就可以不遵守宪法
B.小红说：我们和每个家庭都受到宪法的保护
C.我们村的大明哥哥光荣入伍了，爸爸说这是哥哥在履行服兵役的义务
2.下列法律不属于专门为未成年人制定的法律是（ ）。
A.宪法
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3.针对校园中出现的高年级学生强行向低年级学生勒索财物的现象，几位同学提出了以下对策，其中正确的是（ ）。
A.暂时妥协，事后及时向老师和家长们反映情况，寻求帮助
B.不用告诉别人，离他们远一点儿
C.找一群同学去教训他们
D.他们勒索我的财物，我就勒索更低年级同学的财物
4.当我们需要通过“打官司”讨回公道，而又无力支付法律服务费用时，我们（ ）。
A.可以到法律援助中心，申请法律援助
B.可以借助自己的亲朋好友的力量对侵害者进行报复
C.只能自认倒霉，忍气吞声
D.只能放弃自己的权利
5.小亮在超市买到了过期食品，他可以找（ ）部门解决。
A.市场监督管理
B.法院
C.公安局
6.小明通过互联网购买了一双名牌运动鞋，付款后试穿发现质量存在问题，属伪劣产品。这时，他可采取的正确做法是（ ）。
①与网购公司有关人员协商解决
②向有关部门投诉
③请求消费者协会调解解决
④不去追究,另外购买一双
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
二.填空题(共6题，共24分)
1.为未成年人的（ ）提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地（ ）未成年人，促进未成年人身心健康发展。
2.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（ ）武器，（ ）维护自己的权利。
3.人人依法享有（ ），人人依法履行（ ）。在法律的（ ）和（ ）下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
4.一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的（ ） 。全社会应当树立尊重、保护、（ ）未成年人的良好风尚。
5.公民享有人身权、财产权、（ ）、（ ）以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。
6.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国（ ）的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小明的叔叔对交警作出的罚款决定不服,他依《治安管理处罚法》向法院提起行政诉讼。（ ）
2.我国制定了专门的法律，以便有效地保护未成年人。 （ ）
3.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（ ）
4.《中华人民共和国刑法》第十七条规定：因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄是16周岁。（ ）
5.为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。（ ）
6.未成年人在维护自身权利时，也要学会保护好自己。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.在我国，有许许多多的法律，请你连线对应的相关的法律及名称。
依照法律规定的权限和程序征收征用不动产或者动产。 《中华人民共和国未成年人保护法》
聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的，处有期徒刑或拘役。； 《中华人民共和国民法总则》
全社会应当发扬人道主义精神，支持残疾人事业。； 《中华人民共和国刑法》
国家保障老年人依法享有的权利。； 《中华人民共和国残疾人保障法》
禁止对未成年人实施家庭暴力，不得歧视未成年人。 《中华人民共和国老年人权益保障法》
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共30分)
1.列举生活中，你听说或常见的校园欺凌行为有哪些?再列举几条应对方法。（至少四项）
2.未成年人合法权益受到侵犯时，要通过合适途径依法维权，不能忍气吞声，也不能以非法手段报复。请你写出你知道的我国专门保护未成年人的法律。（不少于三部）
3.什么是法律？
4.社会主义价值观是什么？
5.公民履行义务既包括法律规定我们必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情，请各列举2例。
七.辨析题(共1题，共6分)
1.2020年10月新修订的《未成年人保护法》新增了“网络保护”“政府保护”章节，这引起了同学们的热议。小北认为“国家集合了全社会的力量，创造了有利于未成年人健康成长的良好环境，一定能够杜绝未成年人违法犯罪。”你赞同小北的观点吗？请说明理由。
八.材料题(共2题，共18分)
1.材料：某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。
（1）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合理化的建议（至少两条）。
（2）培养规则和秩序意识应该从我做起，你打算怎么做？
2.阅读下面“六年级学生小海暑假生活的一天”回答问题。
（1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？
（2）你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小海，当时你会怎么做？
（3）“未成年人受到法律的特殊保护”与“法律面前一律平等”是否矛盾？为什么？
九.综合题(共1题，共8分)
1.为了保障未成年人健康成长，我国专门为未成年人制定了法律，以下针对为未成年人制定法律说法，哪种是对的，就在（；）内画“√”
（ ）社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。
（ ）未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。
（ ）利用法律阻碍未成年人的身心发展。
（ ）未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
6.D
二.填空题
1.健康成长；保护
2.法律；依法
3.权利；义务；指引；保护
4.文明程度；教育
5.选举权和被选举权；受教育权
6.法治建设
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.我们常见的校园欺凌行为有：
（1）给同学取侮辱性绰号;指责同学无用。
（2）打骂同学。
（3）向同学索要财物。
（4）传播同学的消极谣言和闲话。
（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。
（6）孤立、排挤同学等。
2.我国专门保护未成年人的法律有：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.法律是由国家制定或认，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
4.富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
5.必须做的：如纳税、服兵役、维护祖国安全、荣誉和利益
禁止做的：如不偷公私财物、不伤害比人等
七.辨析题
1.不赞同（1）国家集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境，能够有效预防未成年人违法犯罪。（2）作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
八.材料题
1.（1）过马路不走斑马线，闯红灯，翻越栏杆等。
建议：加强思想意识，使其明白不遵守交通规则的危害；加强法制教育，让这些同学懂得不遵守交通规则的行为属于违法行为；
（2）增强法制观念，培养法律意识和道德意识；培养自觉遵守规则的好习惯；从我做起，从小事做起，规范自己的行为。
2.（1）社会保护、家庭保护。
（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。
②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
（3）不矛盾。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。
九.综合题
1.（√）社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。
（√）未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。
（ ）利用法律阻碍未成年人的身心发展。
（√）未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。