2021学年11 我们受特殊保护课堂检测

这是一份2021学年11 我们受特殊保护课堂检测，共8页。试卷主要包含了是国家的主人，下列不属于家庭暴力的是，未成年人维护自己权利的途径有等内容，欢迎下载使用。
1.青少年要远离校园欺凌，下列做法不正确的是（ ）。
A.拒绝欺凌弱小的行为
B.养成自我保护的意识
C.打击报复欺凌者
D.自觉学法、守法、用法
2.（ ）是国家的主人。
A.儿童
B.青年
C.少年
D.人民
3.“随意殴打、恐吓、威胁”这种行为属于（ ）。
A.侮辱罪
B.敲诈钱财
C.寻衅滋事罪
4.小贾的爸爸经常在酒后打他，触犯了（ ）。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国反家庭暴力法》
5.下列不属于家庭暴力的是（ ）。
A.经常性谩骂
B.限制人身自由
C.进行心理疏导
D.恐吓、殴打
6.未成年人维护自己权利的途径有：（ ）。
A.可以向家人、老师、学校等报告情况
B.可以寻求相关法律部门帮助
C.可以向法律援助、妇女儿童保护组织等部门咨询寻求帮助
D.以上三个都对
二.填空题(共6题，共30分)
1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的（ ），但有时也会出现（ ）的音符。
2.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己，当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免（ ），设法（ ）现场，及时（ ）求救，以保证自身安全。
3.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于（ ）年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，（ ）年（ ）月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以（ ）的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于（ ）。
4.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行（ ）和（ ）职责，不得实施（ ）。
5.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（ ）部位不能被人随意触碰。
6.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（ ）武器，（ ）维护自己的权利。
三.判断题(共6题，共12分)
1.退休的老人没有选举资格。（ ）
2.我国2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，将遏制家庭暴力纳入法律程序。（ ）
3.林琳今年小学毕业了，可以到商店当售货员。（ ）
4.刑法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。（ ）
5.未成年人受国家法律的特殊保护，即使犯罪也没有关系。（ ）
6.民法是规定犯罪和刑罚的法律。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.把服务热线与服务内容连起来。
公共服务系统 12308
青少年服务台 12315
纳税人服务热线 12345
外交部全球领事保护与服务 12355
消费者投诉举报专线 12366
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共28分)
1.什么是法律？
2.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？
3.下图是什么行为？这种行为会涉及到哪些刑法罪名？当你遇到这种事你会怎么办？

4.学完六上法律专册，你的收获有哪些？
5.法律就在我们的身边，时常与我们相伴。那么，法律有什么作用呢？
七.辨析题(共1题，共15分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
1.某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
2.学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。
3.学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
八.材料题(共2题，共16分)
1.材料一：现在的学生，大多是独生子女，有些孩子从小娇生惯养，不懂得承担家庭、学校、社会的责任，并且他们总认为自己还小，没有成年，就只具有一定的权利意识，义务观念非常淡薄。加之学校、家庭对责任义务意识的培养重视不够，致使一些学生只懂得享受权利而不懂得履行义务。
材料二：《中华人民共和国教育法》第五章第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
对比材料一和材料二，你悟出了什么道理？请你谈谈公民应该怎样依法行使权利和履行义务。
2.阅读下面“六年级学生小海暑假生活的一天”回答问题。
（1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？
（2）你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小海，当时你会怎么做？
（3）“未成年人受到法律的特殊保护”与“法律面前一律平等”是否矛盾？为什么？
九.综合题(共1题，共6分)
1.我叫王然。一个月前刚从吴地转学刘新学校，转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另3外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣，爸爸发现了， 问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说： “你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再数负你，你就大胆地说‘我不怕你们' 。如果仍然不管用， 你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”
第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕，但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。
（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？
（2）如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？
口赶紧躲开，假装没看见
口立即上前阻止鲁某的行为
口寻求老师的帮助
（3）鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？请说明理由。
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.C
4.D
5.C
6.D
二.填空题
1.愉快时光；不和谐
2.危险；逃离；报警
3.2015；2016；3；文明；家庭暴力
4.监护；教育；家庭暴力
5.隐私
6.法律；依法
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.法律是由国家制定或认，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2.父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说……（有道理即可）
3.校园欺凌；刑法；告诉欺凌者，我有人身权、财产权，你不能打我，也不可以要我的钱和财务。事后及时告诉老师和父母，同时向公安机关报案。
4.收获有:了解了宪法和一些普通法律，领会了宪法和普通法律的关系；增强了法律意识，学会了如何维护自己的权利；了解了公民的基本义务，明白了权利和义务的关系等。
5.（1）作为社会生活中的基本准则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，保护着我们的正常生活。（2）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。（3）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。（4）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益点受侵害时，要善运用法律武器，依法维护自己的权利。
七.辨析题
1.1.是。记者公开报道此事，尤其将未成年人的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。
2.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
3.是。违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王的父亲应该以适当的方法教育孩子。
八.材料题
1.1.任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
2.（1）社会保护、家庭保护。
（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。
②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
（3）不矛盾。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。
九.综合题
1.（1）王然遭遇了校园欺凌；他感觉吓坏了，还躲在房间里委屈地哭泣；爸爸建议王然要勇于面对他们，不要怕他们；
（2）（ ）赶紧躲开，假装没看见（ ）立即上前阻止鲁某的行为（√）寻求老师的帮助
（3）鲁某缺少能够正确引领他的朋友，沾染了一些不良习惯；我不能接受他欺负同学的理由，因为欺负同学是不对的。