小学语文人教部编版三年级下册第七单元24 火烧云教学设计

《火烧云》教学设计

【教学目标】

1. 正确读写“笑盈盈、乘凉、镇静、恍恍惚惚”生字；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落。

2. 借助词串和思维导图，理清文章脉络，初步掌握课文主要内容和写作顺序，学习如何提取整合信息，体会作者怎样写火烧云带来的变化。

3. 唤起观察大自然的兴趣，逐步养成热爱大自然、热爱生活的情感。

【教学重点】

借助词串和思维导图，梳理文章主要内容及表达顺序，体会作者从多维度来描写火烧云及其带给事物的变化。

【教学难点】

紧扣文中的一些关键字词，进行对比赏析，以读促悟，感受火烧云变化的特点，体会作者喜悦的心情。

【教学过程】

一、课件导入：走进课文

1. 利用多媒体展示“火烧云”的变化；

2. 教师设题思考：通过上述影视资料，你知道火烧云是怎么形成的吗？

3. 教师引导学生观察火烧云的形状变化，同时说出火烧云形成的过程。清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。教师借助多媒体件课件，一幅幅栩栩如生、形态各异的图片，配上优美的旋律，在声色兼有的氛围中为学生解释了火烧云的形成。

二、整体阅读：感知课文

1. 学生自我阅读课文，整体感知课文表达主题。

2. 建议学生从语篇中运用笔记圈划出相应的词汇短语。

3. 找出作者描写火烧云的顺序（按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的）

三、抓住特点，感受“火烧云”

让我们边读边想象，感悟那隐藏在字里行间的奥秘，领略萧红笔下不一样的傍晚风景。

PPT 出示，教师检查自读情况。

紫檀色   金胡子     红彤彤    金灿灿

跪着     凶猛      一模一样    威武

明确：红彤彤（tóng）读第二声。“模”是

多音字： mú，模板、模具、模样； mó，模本、模范、模糊。

教师指导书写“威”：首笔横要平，撇字要放开。女字横要短，斜勾要舒展 。

同学们，你有没有发现这两组词各自有什么特点呢？

明确：第一行是表示颜色的词语，第二行是表示样子的词语。

那么，这篇课文主要写的是火烧云哪两个方面的内容呢？

明确：颜色和样子。

想一想，课文是按照什么顺序写的？你是从哪些词或者句子中知道的？

明确：课文是按照火烧云“上来了—变化—下去了”的顺序写的。

书读百遍其义自见，会读书就是会抓关键句子和词。（出示图2）你能否抓住这三句话中的关键词说一说火烧云的特点呢？晚饭过后，火烧云上来了。

这地方的火烧云变化极多。一会儿功夫，火烧云下去了。

说了你心中的火烧云，我们再来看看作者心中的火烧云。请默读课文，圈画出文中描写“火烧云”的句子。

PPT 出示课文句子：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

教师指名学生朗读。

真的是“天空着了火”吗？

学生自由交流。

这句话当中有一个字用得很好，你知道哪个字吗？它好在哪儿呢？

明确：“烧”字更能表现霞光“红彤彤”和火烧云不停变化的特点。

教师把“烧”替换成“布”“染”让学生读一读，并进行体会。

“烧”字前面有一个词是什么“一直”，从“一直”中，你又能体会到什么？

明确：好像一团团熊熊大火在蔓延，从西边一直烧到东边，没有间断，火势大、范围广。

（标红“一直”“烧”“着了火”）把你的体会带入句子中读一读。注意突出关键词。

四、合作探究：深层理解

研读第一、二段：

1. 该段中火烧云是怎样变化的？大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。
2. 文中哪些词句使你兴奋，令你心动？
3. 火烧云上来时的情景。（1）火烧云的霞光有哪些奇妙的地方？（2）人们的心情怎样？（3）为什么用“烧”而不用“红”？
4. 请学生表达自己见到过的火烧云。

5.“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”是比喻句吗？

自由读课文第1 节，说说。

6.学生自由快速读第3 节，然后同桌讨论，大家回答一下天空中的火烧云都分别有哪些颜色。（1）同桌交流：标注出形容颜色的词……（2）指名说出天空中有哪些颜色，说说自己见到的某种颜色的事物，加深对颜色的理解；（3）火烧云有这么多的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷……）（4）火烧云是如此之美，我们应该怎样体味。（5）除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？（小组讨论，让学生从中进行联想）

7. 研读剩下的几段。（1）找出火烧云的变化。（2）说出火烧云的变化顺序。（3）引导学生主动观察火烧云，并尝试运用书面表达的形式进行交流。

五、总结升华拓展延伸

看板书，谈收获：同学们，今天的课马上就要结束了，老师问问你们，通过今天的学习，你们有没有新的收获？（指名学生谈收获）

推荐书目：这篇课文一直是小学语文教材中的经典篇目，《呼兰河传》这本书里写了许多萧红的童年故事，很受读者的喜欢。请大家课后也去读一读吧。