专题07 内容“凝”一点-备战2022年中考作文一点通课件PPT

这是一份专题07 内容“凝”一点-备战2022年中考作文一点通课件PPT，共34页。PPT课件主要包含了设置线索要点，记叙的线索，贯穿全文，小试牛刀，我会思考，我会分析，以时间为线索等内容，欢迎下载使用。
一篇文章，无论是写人、记事、写景、抒情，也必须有一条线索将适用的材料串联起来，以表现某一个中心意思。线索就是文中观点与材料之间联系的纽带，就是贯穿在整个写人、记事、写景、抒情中的脉络。
恰当线索应该为材料的展开而服务，为主旨的表达而服务，所以安排的线索要能恰如其分地表现出文章的内容。自然特别是安排有特殊意义的人、物等作为线索时，要与表达的内容浑然一体，且符合事物的象征意义和人物的特点。清晰在内容比较复杂时，安排线索可使内容杂而不乱，因此设置的线索要明晰，且能贯穿前后内容。构思。写作之前要对文章有一个整体的布局，根据所选择的材料安排好线索，切勿随心所欲，多重设置，杂乱无章。
作文提分技能之以物为线
线索的概念线索就是将文章的材料串联起来，贯穿文章始终的一条脉络。 线索可以是一个具体的事物，一个人，一种情感等。如何设计文章的线索以具体事物为线索，与倒叙相结合，增强文章的吸引力。①标题：若作文题目可自拟，则在题目点明线索；②开头：描写承载着回忆的某一具体事物+引起回忆；③中间：围绕线索记叙1-3件回忆，采用分镜头结构；④结尾：时间线回到现在，表明会继续珍视这一物品。
看着爸妈床头那个用强力胶粘住的花瓶， 强烈的愧疚感不禁又涌了上来……从我记事起，爸妈房间就一直摆着这个花 瓶。但以前，它是完好的，虽然它完好时也一 点都不好看：做工不细致，没有多少花纹装饰， 而且一点都不对称。和家里其它天鹅似的花瓶 相比，它不过是只不会长大，不会变好看的丑 小鸭。爸爸没有收集东西的习惯，但他却钟爱这 个花瓶。他时常拿着它左看右看，还把它擦得 发亮。他从不允许我们把花插进去，也不许我 们动它。这让我对它充满好奇，究竟是什么原 因令爸爸对它，就如同对待自己的孩子般疼爱 呢？
那天晚上，爸妈出去吃饭了，家里 只有我。我终于忍不住为我的好奇心 寻找答案。我拿起花瓶，由里到外， 由上到下，仔仔细细看了一遍，却依 然没发现什么特别之处。突然，耳边 传来了开门声，我被这突如其来的声 音吓得手脚发软，“嘭——”，清脆 的花瓶落地声激起我内心的惶恐。爸爸似乎也听见了不祥，飞快跑了 进来，他看看地上的碎片，缓慢无力 地蹲了下去，还小心翼翼地拾起了一 块碎片。看着他将要把碎片紧握在手 里，我紧张地叫道：“别！会伤到手 的！对不起，爸爸。”我的声音慢慢 低了下去，爸爸却像没听到。他没有 回答，也没有抬头，更没有放下手里 的碎片。空气在此刻似乎也停止了流 动，我更是紧张得难以呼吸。
过了许久，真的是许久，窗外突然 吹来一阵风，风把我的头发吹到脸上胡 乱地拍打着，似乎在为爸爸责备我，惩 罚我。而此刻，地上却有一点亮光刺进 了我的眼里，仔细一看，那是爸爸的泪 水。平日万般伟岸成熟的他，此刻却像 个小孩子因为玩具被弄烂了而哭泣。我 感到万分责备和担忧。平静一段时间之 后，爸爸和我聊了起来，那是我至今仍 难以忘怀的一次谈心。原来，那不只是个花瓶，那是爷爷 的化身。那是爸爸小时候，爷爷手把手 教他做的第一样手工品。做完不久，爷 爷就离开了爸爸。从爸爸的叙述里，我 听出了爸爸对爷爷的尊敬和浓浓的思念。
那天，爸爸没有生气，没有责骂，而 是通过这个来教我道理，教我什么人 值得爱，该怎样去爱。那天晚上，碎 片反射着月光，特别柔和……原来，爸爸也像我一样，深爱着自己 的爸爸。原来，那不只是一个花瓶， 那还是个深深的牵挂。
锁 ①16岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈妈却觉得它十分碍眼。 ②一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。她照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是心里有了一种隐隐的不安。她快步走过去，捡起一团废纸，匆匆地展开。那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字：“我爱你……”妈妈的脸一下子变得煞白，她慢慢地将纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那把小铜锁。
③下午刚过五点半，女儿就回来了，她看起来兴高采烈而又带点神秘。妈妈不动声色地看着女儿神采飞扬的脸，平静地问道：“有什么事让你这么高兴？”女儿心虚似的低下了头，连连说：“没，没有……”妈妈把手伸进了口袋里，却什么也没有掏出来。她像平常一样，对女儿说：“去做作业吧，吃饭时我叫你。”然后转身进了厨房。 ④女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。她一看小铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道：“我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！”悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉重了。她边往厨房里走，边想：看来必须得同女儿谈一下了。　
⑤“吃饭了！”妈妈把饭菜放好了，向里屋的女儿喊道。 ⑥门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手托着精美的礼品走了出来。妈妈一下惊呆了：那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？ ⑦女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。妈妈愣愣地接了。女儿有点羞涩地说：“妈妈，这是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。祝您生日快乐！”她顿了顿，又继续说道：“老师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能发表呢，我念给您听听吧。”她翻出作业本，深情地念道：“我爱你，妈妈。你是一个多么慈祥，多么懂得尊重女儿的人……” ⑧妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交集。　　
1.本文的线索是什么？2.线索除了起到推动故事情节发展的作用，还包含什么象征意义？
本文线索是“锁”，贯穿全文故事情节。
“锁”象征着“心结”，心结的基础是母女之间的深情。
文章感情真挚，用（ ）作为线索，贯穿全文，在开头( ),然后一步步（ ）解开悬念，它不仅反映了两代人的不同心理，传递着（ ）情感。
亲情类主题黄金模板 1.审题立意
题目：那是一本 的笔记本在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整；文体自选（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；
审题立意法：落实到具体情感主题。笔记本的内涵很丰富，可以填入多种修饰语横线上， 比如某一个具体人物：妈妈、爷爷、老师；再比如某一具 体情感：流淌着忧伤、记录欢笑、带着梦想、凝聚真情等 等。这一具体事物在一开头往往是老旧的，带着岁 月的痕迹，每一道痕迹都有一段记忆，围绕着这一 物品，记叙两到三个回忆。
那是一本珍贵的笔记本偶然间，我在爸爸的小匣子里找到了一本笔记本，它静静地躺 着，安详地等待着世人的挖掘。这本笔记本看来好旧，好脏，难不成是我家的古董？（关于笔 记本的描写）在好奇心的驱使下，我用手轻轻拭去堆积的厚实的尘 土，原来它并不是又破又烂，似乎珍藏它的那个人是很用心地在保 存，没有一点折痕或是破损。
翻开笔记本，一张傻里傻气，却又透着可爱的婴儿（概述事件） 照片吸引了我的眼球，“女儿刚出生，第一次那么幸福，我当爸爸了 ！”我看见了照片下的字迹，恍然大悟:原来这是我呀！ 我顿了顿， 又继续翻着下一页，又是一张照片，还看见那孩子身后的东方明珠塔 ，我眼前忽然一壳，那是我三岁时爸爸带我去上海玩的时候拍下的 。照片下又是一行文字:“我的宝贝女儿，真是胆小，拍几张照片都 害怕得哭了。”我哪有这么胆小，看见爸爸那时对我的评价，我不禁 在心里暗暗抱怨。（照片相关事件1）
尘封的记忆一页一页地揭开，我的思绪随着这些笔记中的 文字舞动起来。“那天我狠狠地打了你，我的女儿，对不起啊！听 着你那一声声剌人心骨的啼哭，我的心又何尝不痛呢？”（引用一句笔记内容）看着这熟悉到不能再熟悉的字迹，记忆 的闸门在不经意间启动了。“呜呜”我首先听到了尖锐的啼哭声 ，当时爸爸一把把我逮住，屁股上瞬间的疼痛让我对爸爸的 愤怒犹如被点燃的柴油，越烧越旺。心中的厌恶更是涌上心头. 爸爸不爱我了，我不要你这个爸爸。回想起当时那句不理智的话 语，我心头涌起的不再是愤怒，更不是憎恶，而是无尽的自 责。爸爸，当时你听到这句话时该是多么的伤心啊！爸爸，该 说对不起的人是我啊！爸爸，对不起！（笔记内容相关事件2）
⑤泪光中闪现着那个片段，一遍又是一遍 “滴 答”，笔记的一角被泪水浸没了，我的心像被针扎了 一样，有点难受（心理描写，抒情）；爸爸（笔记 主人），这就是您对我的爱吧！我拿起手中的笔，将此刻的心情记录于笔记的末页，“爸爸，我永远爱你！”（自己想对笔记本的 拥有者说的话）我的笔微微一颤，留下了这最后的几个字。笔从指尖滑落，我缓缓合上那本陈旧的笔记， 将它轻轻放入匣子中，它又静静地躺在那个地方。几天后，还是那个珍贵的匣子，上面悬挂着一把 小锁。我手中紧紧攥着钥匙，心中默默地说:我要把这本陈旧的笔记锁在心里，我要把这段记忆锁在心中， 我更要把这份爱锁在心底。
模板中的笔记本还可以换成相册、同学录、电话本等等， 也可以换成任何一种承载着你重要记忆的物品。
“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽；秋高气爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；畅快。如：爽 快。④违背；差失。如：爽约；毫厘不爽。请依据以上对“爽”字的解释，任选角度，以“爽”为话题，写 一篇文章。要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的 地名、校名和人名。
春归，发我枝上花。带来暖意，洗去浮华。那万千抚不去的虚影不过弹指一瞬，唯你，是时光的沉沦，是化不开的情结，更是我心中舒爽的阳光。我呱呱坠地那年，你二十四岁，风华正茂。妈妈说，小时候的我是个多病、难 养的孩子，将我养大费尽了你的全部心力。虽然我是个不太受人欢迎的小丫头片子，可你经常将我环在你的臂弯，然后伴着我 咯咯的笑声将我抛起。我梳着短短的羊角辫那年，你二十九岁，雄姿英发。寒冷的冬天，一支支穿满 晶学别透的红山情的小棒，乱箭般插在稻 草桔捆扎成的草靶上，诱惑着馋嘴的小孩。
我坐在你那辆飞鸽牌自行车的车梁上， 一起去买那甜而不腻的糖葫芦，一口咬下去，咯嘣一声脆，嘴里不由自主地发出爽 朗的笑声。回到家，你会把我冻得通红的小手放到你的手心里焐热，会细心地搓搓 我的耳朵、小脸。你是我心中舒爽的阳光，温暖着我整个童年。我今年中考，你三十九岁，健壮依然。 你一大早就把我送到考场，然后便是漫长 的等待。此刻，我似乎仍能看见炎炎烈日下你翘首以盼的身影。料我出考场时，你定会兴奋地将提前在超市买来的冰镇饮料塞在我手里。多少次你那山一样伟岸的身 躯，为我阻挡热浪的侵扰，遮挡寒雨的袭击。
练习：请以作者思想感情为线索构思一篇作文提纲。
迷惑了，世界世界是什么？小时侯，世界是爸爸宽厚的肩膀，是爸爸有力的大手，经爸爸的大手我总能腾空在他的肩膀上，然后世界便在我的足下变得渺小了；世界是外婆那慈爱的目光，亲切的皱纹，可爱的白发，在外婆的怀抱里我总可以和欢乐尽情地牵手。那时候的世界是天真，是无忧无虑，我喜欢。渐渐长大，世界是儿时的伙伴，是风雨中的追逐嬉戏，是晚霞中的红蜻蜓，是头上的花冠，是手中的柳笛，还是那田地里老牛犁出的一行行局外人很难读懂的诗，这时的世界是长大，是童趣，我留恋。等到上学，世界是整个书堂，是整个历史，是整个天地，是岳飞背上的“精忠报国”，是他挥毫的“收拾旧河山”，是他用生命塑成的岳武墓和那莫测的武穆遗书；世界是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；是李清照“才下眉头，却上心头”的缠绵忧思；是李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的浩浩愁思，是他“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”的惆怅；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡……
世界是什么？我追寻着，探索着。思想像一匹野马在窗驰骋，我不是好骑士，我握不住缰绳，所以我不知道我探索的世界到底是什么。一位美丽的少女品茗书房，凝脂般的纤纤玉手轻翻书面，茶香和着书香……这是世界吗？在秋风萧萧、秋雨萧萧，球心亦萧萧的日子，独自一人漫步在田间小路上，天色昏暗，寻找一个无人无语的地方坐下，伴着那飘飘落下的萧萧落叶，一同感受着那未知名的一切……这就是世界吗？或者，都不是，世界就是那“霸王别姬”的凄美，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的哀柔，是“十年生死两茫茫”的悲怆，是春花、夏日、冬雪……哦，不，世界，世界是司汤达墓碑上的三句话：“活过了写过了爱过了。”
1、本文的线索是什么？它是哪一种形式出现的？答：2、阅读短文，按要求填写下表。
练习：请以一句话为线索构思一篇作文提纲。
（1）注意线索必须和所写的内容紧密相关；必须有利于记叙情节的展开；必须有助于表达文章的中心思想。（2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。（3）线索的安排，要做到首尾呼应，使全文上下一致，结构严谨。
温馨提示：线索技法运用一线穿珠法：一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
代沟 “唉！孩子怎么就不理解？”我刚想敲门，就听见了妈妈轻轻的叹息声，似乎在与人打电话。我便静静地站在门口，倾听着妈妈的话。 “最近，总觉得孩子对我很有意见，我说她一两句，她就说：‘知道了，烦死了。’其实我也是为她好嘛。就说上次吧……”妈妈的话把我带到了那天。“今天天气不好，可能会下雨，别忘了带伞。”正准备去上学，妈妈急忙叫住了我。“你每天都说要下雨，快说了一个礼拜，可哪天下雨？我才不想像前几天一样呢。”说完我扭头冲向学校。傍晚，天忽然下起了小雨，我正愁着没法回家，一顶熟悉的小红伞跳入了我的眼帘——是妈妈送伞来了！我内心一阵感动，但马上就被妈妈的唠叨声驱赶到九霄云外。“叫你带伞，你就是不听！”妈妈一边说一边抹着脸上的雨水，“下次呀要吸取教训，你看为了送伞给你，我晚饭还没烧呢！”“知道了，烦死了，你不高兴送就别送，我又没叫你送。”说着，我一头扎进雨中，把妈妈一个人丢在校门外。……