小学人教版比和比例评课ppt课件

这是一份小学人教版比和比例评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了复习导入，ah2S一定，考点分析，考点2比例尺，∶500000，y∶xk一定，xyk一定，x＝14，图1两种量成正比例，图2两种量成反比例等内容，欢迎下载使用。

1）X扩大几倍，y也随着扩大几倍，X和y成______ 比例.2）正比例的图像是一条_______ 反比例的图像是__________3）如果ax7＝b÷2（a、b都不为0），那么a：b＝（ ):( )4）在一个比例中，两个外项互为倒数，一个内项是0.5，另一个内项是_______5）从18的因数中，选出四个数，组成一个比值最大的比例是____________ 6）三角形面积一定，底和高成______ 比例，理由是 （ ） 7）一幅图的____________ 和___________ 的比，叫做这幅图的比例尺.8). 这个线段比例尺表示图上1cm，相当于实际距离（ ），将这个比例尺改写成数值比例尺是（ ).9）1：100000这个比例尺表示图上1厘米相当于实际距离（ ）cm．12：1这个比例尺表示图上距离（ ）cm，相当于实际距离（ )cm.10）比例尺1：6000000改写成线段比例尺是（ ).11）在一张精密零件图纸上，（比例尺5：1）量得零件长10mm，这零件实际长( ).
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图上距离 实际距离
考点1 解比例根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。
一幅图的图上距离和实际距离的比。
按表现形式，可以分为数值比例尺和线段比例尺。
按将实际距离放大还是缩小分，分为缩小比例尺和放大比例尺。
考点3.正比例和反比例
1.两种相关联的量。2.一种量随着另一种量的变化而变化。
相对应的两个量的比值（商）一定。
相对应的两个量的积一定。
判定方法：一看二找三判断
判断正反比例的方法一找、二看、三判断。找变量：分析数量关系，确定哪两种量是相关联的量。看定量：分析这两种相关联的量，它们之间是商一定还 是积一定。判断：如果商一定就成正比例；如果积一定就成反比例； 如果商和积都不一定，就不成比例。
测量小组要测量一棵树的高度，同一时间测量的树的影长是8.4 m，旁边2 m长的直立竹竿的影长是1.2 m。这棵树高多少米？
解：设这棵树高 x m。
8.4∶x＝1.2∶2
答：这棵树高 14 m。
例3.观察下面两个表，回答问题。
（1）根据上面表中的数据，分别在图1、图2中描出各点，并顺次连接各点。
（2）由图1可知，行驶105 km需要（ ）小时；由图2可知，要想2.5小时行完全程，每小时行（ ）km。
（3）图1中两种量成什么比例？图2呢？
（4）从图象中，你发现了什么？
正比例图象是一条从原点出发的射线，路程随时间的变化而变化，路程与时间的比值（速度）一定。反比例图象是一条曲线，时间随速度的变化而变化，速度与时间的乘积（路程）一定。
1.2x=7.5×0.4 x=2.5
1.5x=9×5 x=30
7x=25×35 x=125
25∶7=x∶35 1.2∶7.5= x∶1.8=2∶9
9x=1.8×2 x=0.4
2、圆柱与圆锥的体积比是3 ︰1。
（1）圆柱的体积是60立方米，圆锥的体积是（ ）立方米
(2)圆锥的体积是60立方米，圆柱的体积是（ ）立方米
(3)圆柱与圆锥相差的体积是60立方米，圆锥的体积是（ ）立方米，圆柱的体积是（ ）立方米。
(4)圆柱与圆锥体积的和是60立方米，圆锥的体积是（ ）立方米，圆柱的体积是（ ）立方米。