小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习，共4页。试卷主要包含了我们在公共生活空间，下列不属于优秀家风的是等内容，欢迎下载使用。
1.我们在公共生活空间（ ）。
A.可以我行我素
B.行为是公开的
C.和私人生活空间一样
2.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（ ）。
A.医生给病人治病
B.丁丁走路去上学
C.奶奶在菜园里除草
D.清洁工打扫街道
3.下列不属于优秀家风的是（ ）。
A.乐于助人
B.邻里团结
C.好吃懒做
4.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务员（ ）。
A.雷锋
B.王进喜
C.黄继光
5.为了公共利益需要，依法征收不动产的应当给予公平、合理的（ ）。
A.补偿
B.赔偿
C.罚款
D.表扬
6.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）。
A.小明见到社区里的老人总是给予帮助
B.小杜见到小区里的狗总是追赶
C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫
二.填空题(共6题，共18分)
1.服务社会不分（ ），只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变的强大。
2.人与人相处需要（ ）相待，建设和谐美好的社会生活，邻里之间需要彼此（ ），相互帮助。
3.美好社区需要我们及参与（ ），主动承担社区事物。
4.有（ ）的公共生活，会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
5.有秩序的公共生活会让（ ）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（ ）。
6.良好的（ ）是人们安居乐业的保障， 是社会（ ）和进步的基础。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。（ ）
2.文明有礼要自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。（ ）
3.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。（ ）
4.平等友善可以传递正能量，但是如果对方态度不好，我们就不必对他友善。（ ）
5.建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。（ ）
6.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
2.设置公共标志的目的是什么？
3.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
4.和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
5.请举例说出公共生活有哪些？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.A
5.A
6.A
二.填空题
1.大事小事
2.平等；关爱
3.社区活动
4.秩序
5.社会环境；提高
6.公共秩序；稳定
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
2.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
3.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
4.①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
5.生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊，电影院、博物馆、集市、医院等场都是公共空间，人们在公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。