政治 (道德与法治)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后作业题

这是一份政治 (道德与法治)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后作业题，共4页。试卷主要包含了下列不是公共空间的是，在乘坐地铁时我们可以，下列行为是正确的？等内容，欢迎下载使用。
1.下列不是公共空间的是（ ）。
A.私立医院
B.班级教室
C.自己卧室
2.在乘坐地铁时我们可以（ ）。
A.安静乘车不影响他人
B.和朋友大声聊天
C.吃早餐
3.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
4.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ）。
A.小亮在公园游玩累了，躺在藤椅上休息
B.小明在校图书室安静的读书
C.小芳在食堂打饭时，没有排队，直接到窗口打饭
5.下列（ ）行为是正确的？
A.高速路上从车内抛物
B.在消防通道上停车
C.在人行道上摆摊儿
D.在公园儿里吃完瓜果皮核扔到垃圾桶里
6.（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。
A.志愿者
B.科学家
C.航天员
D.农民伯伯
二.填空题(共6题，共18分)
1.新中国在不长的时间里，实现了（ ）领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的（ ）体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方。
2.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
3.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
4.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。
5.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（ ）。
6.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
三.判断题(共6题，共12分)
1.只有部分人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
2.公共汽车来了，我要赶紧跑上去抢个座。（ ）
3.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。（ ）
4.公交车来了，大家一拥而上。（ ）
5.小学生生活中没有私人生活空间，只有公共生活空间。（ ）
6.爸爸说临时把车停在消防通道上，一旦有事马上开走就行了，不会给大家带来麻烦。（ ）
四.简答题(共5题，共23分)
1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
2.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？
3.请你调查一下身边的公共设施及其使用现状，简要说明一下你的调查结果。
4.有秩序的公共生活有什么作用？
5.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.D
6.A
二.填空题
1.经济；工业
2.占用；浪费
3.公共空间
4.公共生活；公共资源；公共设施
5.文明习惯
6.公共秩序
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
2.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
3.调查结果：小区的健身器材油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，使用起来也不灵活；教室的墙壁，有的被学生乱涂乱画，影响了教室的整洁；街旁的路灯不亮了，天黑时，人们缺少了一份光明的指引。
4.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
5.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。