小学人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序课后练习题

这是一份小学人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序课后练习题，共4页。试卷主要包含了下列不属于参加公益活动的是等内容，欢迎下载使用。
1.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ ）。
A.躲得远远的
B.随手拾起，放进垃圾桶
C.将饮料瓶踢远一点
D.视而不见
2.下列哪些行为侵犯了他人合法的公共权益（ ）。
A.在消防通道上停车
B.排队买票
C.打扫社区卫生
3.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ）。
A.小亮在公园游玩时，把吃剩的垃圾随意乱扔
B.小明在校图书室大声喧哗
C.小丽排队打饭时，遵守纪律，依次排队等候
4.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，下列同学的做法不正确的是（ ）。
A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
5.下列不属于参加公益活动的是（ ）。
A.为灾区捐款
B.资助贫困学生
C.照顾孤寡老人
D.帮奶奶做家务
6.在公交车上，如果看到一位老奶奶上车没座位，你会（ ）。
A.继续看窗外的风景
B.坐视不理
C.看热闹
D.赶忙起身让座
二.填空题(共6题，共20分)
1.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
2.服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动, 再小的力量也会因为（ ）而变得（ ）。
3.文明有礼不是空洞的口号，它体现在每个人的（ ）中。
4.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的（ ）。
5.平等友善可以传递（ ）。在温暖的友善传递中,我们（ ）、 （ ）,我们的社会将会更加美好。
6.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（ ），构建有序和谐的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施是违法行为。（ ）
2.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施，情节严重的处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。（ ）
3.做善事一定要有报酬，真正体现有付出就有回报。（ ）
4.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范他人的行为做起。（ ）
5.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
6.我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。（ ）
四.简答题(共5题，共31分)
1.当我们步行过马路时需要遵守哪些秩序？至少写出三个。
2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。
3.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
4.如何让社区成为社会和谐的基础？
5.针对生活中出现的下列问题，请你作出解决的办法。
①路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。
解决办法（ ）
②工厂向河流排放污水，导致河流污染。
解决办法（ ）
③占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
解决办法（ ）
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.D
6.D
二.填空题
1.参与；公共利益
2.积累；强大
3.一言一行
4.公共生活
5.正能量；相互理解；相互尊重
6.社会秩序
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.（1）红灯停，绿灯行。（2）要走斑马线。（3）环顾左右车辆，确保安全再通过。
2.在超市购物时插队现象是一种不文明的表现，不遵守公共秩序的行为。我们每个人要敢于制止，敢于谴责。
3.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
5.及时打电话通知交管部门，并做志愿者维护交通。向环保部门举报该工厂的违法行为。劝阻不要占用公路车道，如果不听可向有关部门举报。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。