2021学年第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序巩固练习

这是一份2021学年第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序巩固练习，共5页。试卷主要包含了在影剧院里，下面做法不正确的是，参与公益活动意义重大，对右图漫画理解有误的是等内容，欢迎下载使用。
1.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）。
①他人
②社会
③国家
A.①②③ B.①③ C.②③
2.在影剧院里，下面做法不正确的是（ ）。
A.把吃过的瓜子皮扔在地上
B.提前到达，有秩序的入场
C.观看时不大声发表议论
3.参与公益活动意义重大。下列表述不正确的一项是（ ）。
A.可以得到表扬，赢得好名声，满足自己的虚荣心
B.可以资助贫困学生，帮助困难家庭脱离贫困
C.可以参与环保志愿活动，保护生态环境
4.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（ ）。
①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起
②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物
③五（1）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车
④五（2）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
5.下面哪个行为侵犯了他人的公共权益？（ ）
①高速路上随意从车内抛物
②在医院注意不大声喧哗
③在人行横道上摆摊卖菜
④不在盲道上停放电动车
A.①② B.②③ C.①③
6.对右图漫画理解有误的是（ ）。
A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚
二.填空题(共6题，共18分)
1.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉（ ）自己的行为,它体现在每个人的（ ）中。
2.建设（ ）的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
3.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（ ）。
4.每个人既是文明礼貌的（ ）,也是和谐美好的（ ）。
5.公共生活需要有（ ）来维护。
6.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。（ ）
2.所有的规章制度都是对人的约束，让人特别不自由。（ ）
3.下面图形是禁止通行的标志。（ ）
4.张平的车技好，高速路上可以从应急车道超车。（ ）
5.我们不需要做到文明有礼也能构建和谐的公共生活。（ ）
6.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（ ）
四.简答题(共5题，共22分)
1.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？
2.说说良好公共秩序的意义。
3.有秩序的公共生活有什么作用？
4.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
5.公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共12分)
1.情境再现。
小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.约束；一言一行
2.和谐美好
3.公共秩序；基础
4.践行者；受益者
5.良好的秩序
6.文明社会；精神面貌
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。
2.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
3.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
4.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。
在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。
5.当在学校升国旗时，我们首先应该安静，然后行队礼和注目礼，大家齐唱国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。（举例只要符合题意即可）
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.①上车抢座位；②用脚点其他乘客的座位；③公共场合大声唱歌；④不能有序下车。
小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。