小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序综合训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序综合训练题，共5页。试卷主要包含了下列标志属于公共标志的是，在影剧院里，下面做法不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》，用来约束社区居民的行为。你认为这种做法（ ）。
A.太麻烦了
B.有利于维护社区秩序
C.多管闲事
D.没什么作用
2.（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。
A.志愿者
B.科学家
C.航天员
D.农民伯伯
3.下列标志属于公共标志的是（ ）。
① ② ③
A.①②③ B.①② C.①③
4.政府为公众提供的公共物品或设备不包括（ ）。
A.路灯
B.影院租赁的3D眼镜
C.公园里的公共座椅
D.方便残障人士的无障碍通道
5.在影剧院里，下面做法不正确的是（ ）。
A.把吃过的瓜子皮扔在地上
B.提前到达，有秩序的入场
C.观看时不大声发表议论
6.和谐社会的创建，需要彼此的关爱，你认为下列行为符合这一说法是（ ）。
①不管天有多冷，我们也按时上学
②我们为需要帮助的残疾人热心服务
③同学遇到难题，向我求教，我热情帮助，耐心讲解
④餐馆老板为环卫工人免费提供爱心早餐
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二.填空题(共6题，共20分)
1.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。
2.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（ ）的公共生活。
3.平等友善可以传递（ ）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！
4.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
5.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
6.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.科技给我们的生活带来日新月异的变化，真是百益而无一害。（ ）
2.有些人为了自身利益随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人的合法权益应判死刑。（ ）
3.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。（ ）
4.我们每个人都是独立的个体，公共生活对我们没有意义。（ ）
5.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（ ）
6.社区有没有活力是社会的责任，与社区成员无关。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.请举例说出公共生活有哪些？
2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
3.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？
4.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
5.作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.B
5.A
6.B
二.填空题
1.公共生活；公共资源；公共设施
2.有序和谐
3.正能量
4.公共空间
5.参与；公共利益
6.理解；着想
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊，电影院、博物馆、集市、医院等场都是公共空间，人们在公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
3.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。
4.示例：主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。（举例只要符合题意即可）
5.可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、照顾孤寡老人、保护生态环境等。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。