高中地理第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用多媒体教学ppt课件

这是一份高中地理第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用多媒体教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了课标解读，防灾减灾手段，自救与互救，指导方针，灾害监测，灾害防御，灾害救援与救助，灾后恢复，人造卫星，气象站等内容，欢迎下载使用。

顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求；提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
雨后天晴的彩虹蕴意着美好、未来和希望，伞的弧形形象代表着保护、呵护之意，两个人代表着一男一女、一老一少，两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。
以防为主，防抗救相结合。
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利用深入地下的探测仪探测纵波，传给计算机，即刻计算该次地震的震级、烈度、震源等，并抢在横波到达前，通过传播速度远快于地震波的电磁波发出警报。
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ZAIHOUHUIFU
disaster recvery
地震救援对专业知识、专业设备和相关技能的要求很高。地震发生后，地震专业救援队是地震救援的主要力量。世界上多个国家，如中国、俄罗斯、美国、日本、德国、韩国等，成立了地震专业救援队。
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表6.2 中国地震灾害紧急救援队地震救援行动（2001-2015年）
1.你认为地震专业救援队应包括哪些专业救援人员。2.计算中国地震灾害紧急救援队参与国际地震救援次数占全部地震救援次数的比重。3.讨论强震发生后国际救援的重要性。
zijiuyuhujiu
洪水：地势高地震：安全地带泥石流：垂直于泥石流前进方向的山坡
读图，完成下列要求。 如图示意美国本土飓风、地震灾害的空间分布。 （1）判断甲、乙自然灾害的种类并说明判断的依据。 （2）说明为防范上述灾害应采取的措施。
答：（1）甲为地震。（西邻太平洋）地处环太平洋地震带；乙为飓风。东部处在北大西洋飓风侵袭路径上；南部接近飓风风源地。 （2）加强灾害监测和预报；制定防灾应急预案；修建避难场所等工程性防御性设施；加强防灾教育和培训。