北师大版六年数学下册总复习图形与测量（一）教案

课题

名称

北师大版六年数学下册总复习图形与测量（一）教案

教材内容

教材第93页内容，“巩固与应用”第1～2题。

目标

1．引导学生能探索出解决问题的各种方法，培养学生回顾、分析的意识。

　　2．丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

3．通过列表、画图等，对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积及其相应的单位。

　　4．培养学生能够积极地克服学习活动中遇到的困难，对自己得到的结果正确与否有一定的把握。同时认识到许多实际问题都可以借助数学方法来解决，借助数学语言来表达。

重点

　　认识长度、面积、体积及其相应的单位和进率。

难点

提高解决问题的能力，发展学生的空间观念。

过程

引入

1．课件出示教材P93情景图。

2．工人叔叔正在装扮公园，让我们一起来参与吧。说一说他们在干什么？

3．栅栏需要多长？要铺多大面积的草坪？需要往水池中注入多少水呢？要解决这些问题需要哪些知识呢？这节课我们就来复习相关的一些知识。（板书课题：图形与测量）

探新

1．长度、面积和体积的认识

（1）想一想，他们需要测量哪些地方，会用到什么单位？

（2）追问：什么是长度？什么是面积？什么是体积？结合情境图（也可以结合生活实际）说一说。

2．测量单位及进率

（1）出示教材P93演示图。

　　（2）小组交流：测量中的单位是什么？请同学们回忆我们学过的长度、面积、体积各自常用的单位有哪些？角的度量单位是什么？测量为什么要用统一的单位？

（3）师生共同整理。

3．填一填

（1）填教材P3进率表，然后交流。

（2）观察：相邻的单位之间的进率，说说有什么发现？

（3）单位换算的方法是什么？

（4）即时练习：0.6米＝（60）厘米

8平方分米＝（0.08）平方米

（5）分别画出1厘米，1平方厘米，1立方厘米，结合画的图说一说长度单位、面积单位、体积单位之间的联系。

3．借助实例说一说1m，1dm，1cm分别有多长？1平方米，1平方分米，1平方厘米，1立方厘米，1L，1mL分别有多大？

巩固

1．填上合适的单位。

（1）水杯的高约1　　 

（2）跳绳长约2 　　。

（3）淘气腰围约是60 　　 。

（4）一枚邮票的面积约是4　　　 。

（5）一个人一次能喝约300 　　的水。

（6）牙膏盒的体积约200 　　　。

2．填一填。

0.4m=( 　　)cm

7500mL=(　　 )L

4160c㎡=(　　 )d㎡

725mm=(　　)dm

6.2d㎡=(　　 )㎡

2.8L=(　　)mL

3.2㎡=(　　)d㎡

0.24k㎡=(　　)㎡

320mL=(　　 )cm3

5d㎡=(　　)c㎡

8.75m3=(　　)dm3

64cm3=(　　)dm3

小结

　　今天学到了什么，有什么收获？
（1）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作业

　　（课后余下习题。）

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