部编版语文八年级下册 第六单元（含答案）练习题

这是一份部编版语文八年级下册 第六单元（含答案）练习题，共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
检测内容：第六单元得分________　卷后分________　评价________ 一、积累与运用(27分)1．下列语句中加点字注音有误的一项是( C )(2分)A．抟扶摇(tuán)　　　　　　游于濠梁(háo)B．教学相长(zhǎnɡ)    学学半(xiào)C．男有分(fēn)    才美不外见(xiàn)D．其真无马邪(yé)    大庇天下寒士(bì)【解析】男有分(fèn)。2．下列加点词的古今意义相同的一项是( D )(2分)A．怒而飞，其翼若垂天之云　　　　B．一食或尽粟一石C．女有归    D．讲信修睦【解析】A.古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。B.古义：有时；今义：或许，也许；或者。C.古义：女子出嫁；今义：返回；归还。3．下列加点词不属于词类活用现象的一项是( A )(2分)A．子之不知鱼之乐    B．故人不独亲其亲C．策之不以其道    D．《齐谐者》，志怪者也【解析】B.形容词的意动用法，以……为亲；C.名词作动词，用马鞭驱赶；D.名词作动词，记载。4．下列句子中没有通假字的一项是( D )(2分)A．北冥有鱼，其名为鲲    B．选贤与能C．才美不外见    D．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣【解析】A.“冥”同“溟”，海；B.“与”同“举”，推举；C.“见”同“现”，表现。5．与“不知其几千里也”中的“其”的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A．其真无马邪    B．其正色邪C．不知其能千里而食也    D．其如土石何【解析】A.表示加强诘问语气；B.表示选择；C.与例句一样，都是代词，“它”的意思；D.用在“如……何”前面加强反问语气。6．下列说法错误的一项是( D )(2分)A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作。B．《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段。《礼记》，战国至秦汉间儒家礼制论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．《马说》作者是韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。标题中“说”指的是一种古代文体。D．杜甫，唐代诗人，字子美，自号“少陵野老”。他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化历程，号称“诗圣”。【解析】杜甫被称为“诗圣”，他的诗号称“诗史”。7．古诗词名句填空。(7分)(1)__曲径通幽处__，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(2)此地一为别，__孤蓬万里征__。(李白《送友人》)(3)__零落成泥碾作尘__，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)(4)半匹红纱一丈绫，__系向牛头充炭直__。(白居易《卖炭翁》)(5)__余人各复延至其家__，皆出酒食。(陶渊明《桃花源记》)(6)苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“__缺月挂疏桐__，__漏断人初静__”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。(7)中国人发明了“福”字，来表达渴望过上衣食无忧，远离疾苦的牧歌田园生活的朴素愿望。这份源远流长的愿望是杜甫居于破屋中呼号的“__安得广厦千万间__，__大庇天下寒士俱欢颜__”；亦是于谦胸怀的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的夙愿。(用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子填空)8．综合性学习。(8分)和，即和谐，是中国传统文化的基本理念，是我国社会主义现代化国家的建设标准，也是从价值目标层次对社会主义核心价值观理念的凝练，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。(1)请选用下列词语，补全对联，表达对和谐的感悟。(2分)代相传　　人亦亲　　 源远流长　　水秀山清上联：和谐自然__水秀山清人亦亲__ 下联：文明世界__源远流长代相传__(2)学校要创建和谐校园，需向大家征集以“和”为主题的宣传语，请你用简练的语言拟写一条。(2分)示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。　示例二：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。　示例三：和为贵，善为本，诚为先。　示例四：和以处众，平以养心，独以思己。　示例五：各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐(3)为积极响应学校创建和谐校园活动的号召，八(1)班正准备举行一次有关“和”的主题班会，请你设计活动的主题和目的。(2分)活动主题：__以和为贵_协和万邦__活动目的：__理解“和”的思想内涵与作用，修德养性，是人际交往的方式，是社会交往的准绳，是国家共处的原则；并懂得在今后学习和工作中践行“和”的思想。(合理即可)__(4)生活中人人无意中都扮演过这样的角色，劝同学、劝朋友在相处中不要较劲，这样的角色我们称之为“和事佬”。有人认为和事佬的行为是瞎掺和，有人则认可支持。对此你怎么看？请写出观点、理由和结论。字数在80字以内。(2分)和事佬的行为是值得肯定的。和事佬不仅是人际关系的润滑剂，可消除双方的误会纠纷，还可增进人际间的信任，促进社会和谐发展。因此，生活中我们可适当做和事佬。二、阅读理解(33分)(一)石壕吏(4分)杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。9．“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。(2分)不好。原诗“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句无法体现这种意思和情感。10．这首诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)这首诗通过诗人的见闻和老妇的申述，描绘了战乱给人民带来的灾难，揭露了官吏的横暴，表达了作者对时局的忧虑和对人民的同情。(二)(15分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(《虽有嘉肴》)【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳①，②以为轮，其曲中规，虽有槁暴③，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。(节选自荀子《劝学》)【注释】①中(zhòng)绳：(木材) 合乎拉直的墨线。②(róu)：同“煣”，用火烤使木条弯曲。③暴：同“曝”，晒干。④参：检验。11．解释下列句子中加点的词。(4分)(1)不知其旨也( 味美 )(2)然后能自强也( 勉励 )(3)学不可以已( 停止 )(4)故木受绳则直( 所以，因此 )12．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A．使之然也　　　　　　　忘路之远近B．不知其善也    则知明而行无过矣C．虽有嘉肴    虽有槁暴D．学而不思则罔    君子博学而日参省乎己13．翻译下列句子。(4分)(1)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！(2)冰，水为之而寒于水。冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。14．【甲】文运用了类比的写作手法，引出了阐述的观点：__教学相长(也)__；【乙】文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是：__比喻论证(或举例论证)__。(2分)15．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。(3分)要提出观点、看法，阐述理由，联系学习生活，紧扣文章内容。【乙参考译文】君子说：学习是不可以停止的。(譬如)靛青这种染料是从蓝草里提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎拉直的墨线，但是用火烤使它弯曲成车轮，(那么)木材的弯度(就)如圆规画的一般合乎标准了，即使又晒干了，(木材)也不会再挺直，(这是因为)用火烤使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。(三)(镇江中考改编)(14分)庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍①粮饷，为胡人。夜缒②而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之吉复间道入城城中皆呼万岁。吉尝从都监王凯及中贵人③将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。(选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改)【注释】①赍(jī)：携带。②缒(zhuì)：用绳子拴着人、物从高处往下送。③中贵人：专称显贵的侍从宦官。④经：上吊。⑤虞：意料，预料。⑥若属：你们这些人。16．下列加点词的解释有误的一项是( A )(2分)A．请秃发，衣胡服(衣服)　　　B．走诣府州告急(跑)C．因将所部先登(率领)    D．手杀数人，然后反(同“返”，返回)【解析】衣，穿。17．请用“/”给下列句子断句。(限断两处)(2分)府州遣将兵救之/吉复间道入城/城中皆呼万岁。18．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)知州募吏民有能通信求援于外者。知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。(2)官何患不死？大人为什么担心死不掉呢？19．王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请概括。(3分)①乔装求援；②率部先登，射杀敌军大将(或“擒贼先摛王”)；③以快制敌，敌军无法应对。20．最后一段蕴含作者怎样的褒贬？(3分)褒：对王吉功高的赞美(或“欣赏”，或“充分肯定”)。　贬：对朝廷没有重用王吉的批评(或“不满”)。【参考译文】庆历初年，元昊(的军队)围困麟州二十七天。知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。王吉响应招募。知州问(王吉)：“需要几个人跟你一起去？”王吉说：“现在敌军骑兵重重包围，人多了没有用。”(于是)请求剃光了头发。穿上胡人的服装，带着弓箭，携带钱粮，扮成胡人。晚上，让人用绳子绑着自己从城墙上放下，逃出城，遇到胡人盘问，就用胡人的话回答。花了两天两夜，才出了敌人的营寨，跑到府州报告了紧急情况。府州派人率领大军前往救援，王吉又从小路进城，城里的人都高呼万岁。王吉曾经跟从都监王凯和中贵人，带领一支几千人的军队，突然遇到几万人的敌军骑兵。中贵人惊慌恐惧，用手撕开布帛，上吊自杀，王吉说：“大人为什么担心死不掉呢？为什么不暂且让我与敌人打一仗？如果我没有胜利，(您)再死也不迟。”(他)就让自己身边的几个人保护中贵人，说：“如果大人有不测，就把你们全杀了。”于是率领自己部队抢先进攻，射杀了敌人的将领，敌军溃逃，众人乘胜追击，坠崖而死的敌军就有一万多人。王吉每次对敌作战，射箭不超过一支，就放下弓赤膊冲入敌阵，亲手杀死多人，然后返回，说：“等到敌人张弓搭箭的时候，直接去抱住他，让他在仓促之间无法抵御我，就成了我的俘虏。我前前后后多次冲入敌阵，不曾放过两支箭。”当时还有张节，与王吉齐名，(他们)都没有升迁到显赫的官位就去世了。三、作文(40分)21．作文。题目：让我________(终生难忘、悔恨交加、进退两难……)的事要求：先从括号中选择恰当的词语把作文题目补充完整，然后写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。