小学语文人教部编版二年级下册17 要是你在野外迷了路第二课时学案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级下册17 要是你在野外迷了路第二课时学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，参考答案等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1.阅读理解，能说出“天然指南针”是怎么帮助人们辨别方向的。
2.能运用诗中的描写特点，说明大自然的作用。
学习重难点
【学习重点】
借助结构特点，以读促思，理解诗歌表达的形式。初步了解介绍方法。
【学习难点】
引导运用文字表达观察的现象和事物。
知识构建
【素养储备】
1.你眼里的野外环境是什么样子的？




2.说说你知道的自然现象有哪些。




【自主学习】
1.在大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的呢？


2.太阳是怎么帮助人们辨别方向的？如何通过物体的影子判断南北向？



知识训练
【基础训练 字词强化】
注音组词。
指（ ）________ 针（ ）________
帮（ ）________ 助（ ）________
导（ ）________ 永（ ）________
碰（ ）_______ 特（ ）________
积（ ）_______ 忠（ ）________
闯（ ）_______ 稀（ ）________
慌（ ）_______ 渠（ ）________
【课后训练 拓展延伸】
说说自己要是在野外迷路了如何自救。






四、参考答案
知识构建
【自主学习】
1.中午的时候太阳在南边，地上的树影指向北方。北极星永远在北方。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。沟渠中，积雪融得快的一面是北方，融得慢的一面是南方。
2.光和影子的方向是相对的。中午时分，高挂于南方天空的太阳，会让树影指向北方。
知识训练
【基础训练 字词强化】
指（zhǐ）指示 针（zhēn）方针
帮（bāng）帮助 助（zhù）助理
导（dǎ）导游 永（yǒng）永远
碰（pèng）碰撞 特（tè）特别
积（jī）积累 忠（zhōng）忠诚
闯（chuǎng）闯荡 稀（xī）稀释
慌（huāng）慌张 渠（qú）渠道
【课后训练 拓展延伸】
略。