沪教版 (五四制)二年级下册三角形与四边形教案

三角形与四边形

教学目标：

1 正确辨别三角形与四边形，掌握并理解三角形与四边形的定义。

2 知道长方形和正方形是特殊的四边形，正方形是特殊的长方形。

3 通过拼、画等课堂活动，培养观察判断、动手操作能力，提高空间想象力，激发对几何学习的兴趣。

教学重点和难点：理解三角形与四边形的定义，正确辨别三角形和四边形。知道长方形和正方形是特殊的四边形，正方形是特殊的长方形。

教学工具：课件PPT、三角形卡纸*（10+14）、活动单格子图、IPAD

教学过程：

一、谈话引入：

1、出示红领巾

师：大家看老师手里拿的是什么？

生：红领巾

师：把红领巾展开，你发现红领巾是什么形状的？

生：是三角形的

师：除了三角形，你还知道哪些图形？

生：正方形，长方形，梯形，平行四边形......

二、探究新知：

1、出示课件：

师：现在有这么多图形，请你给它们分分类，两个小朋友讨论一下。

师：分成几类？按照什么分的

生：四类：三角形、正方形、长方形、剩下的图形；三类：三角形、四边形、五边形，按照边的数量分的

师：你觉得这两种分法哪种更清晰？

生：第二张，因为正方形和长方形都是四边形，可以归为四边形这一类。

师：第一类三角形有几条边几个角？

生：三条边、三个角

师：所以说三角形是由三条线段围成的。

小结&板书：三角形是由三条线段围成的。

师：知道了什么是三角形，你能告诉我什么是四边形吗？

生：四条边，四个角

小结&板书：四边形是由四条线段围成的。

师：五边形呢？

生：五边形是由五条线段围成的，五边形有五条边、五个角

2、出示课件 快问快答：

师：请大家来判断这是什么图形。

生：线段和线段之间没有连在一起，一定要围起来、一条边是弯曲的而线段一定是直的。

3、操作感知：

师：请你在格子图上画一个三角形和一个四边形。你在画之前有什么要提醒其他小朋友注意的地方？

生：线段和线段之间要连起来，要用尺画[y1]

师：画好的小朋友同桌可以互相分享一下。老师挑选了两个小朋友画的四边形，你知道它特殊的名称吗？

生：正方形、长方形

师：长方形、正方形和一般的四边形比，有什么特殊的地方？

生：四个角都是直角，相对的边长度相等；四个角都是直角，四条边长度相等。[y2]

小结&板书：长方形是特殊的四边形，正方形是特殊的四边形。

师：正方形是不是长方形？满不满足长方形的特点？

生：满足。[y3]

师：那正方形和长方形有什么关系呢？

生：正方形是特殊的长方形。

板书：正方形是特殊的长方形。[y4]

三、巩固练习[y5]

1、书P55

2、练习册P66

四、延伸提高：

1、拼图形[y6]

师：用这两个相同三角形可以拼成几种三角形或者四边形？请四人一组试着拼一拼。

生：交流汇报。（5种：两个三角形、三个四边形：正方形、平行四边形、菱形）

五、课堂总结：[y7]

师：今天我们主要认识了三角形和四边形两种图形，三角形是由三条线段围成的图形，四边形是由四条线段围成的图形。我们还知道了长方形与正方形是特殊的四边形，正方形是特殊的长方形。

附 板书

三角形是由三条线段围成的图形

四边形是由四条线段围成的图形

长方形是特殊的四边形。正方形是特殊的四边形。

正方形是特殊的长方形。

[y1]指令：开始画

[y2]用三角尺测量直角

[y3]学生讲为什么满足？（小结）

[y4]这三句话两两互相说说

[y5]对的小朋友请你在旁边打勾

[y6]3’

[y7]2’