人教部编四年级语文下册第六单元综合检测试卷含答案

人教部编四年级语文下册

第六单元综合检测

时间：90分钟　　　　　　满分：100分

一、读拼音，写词语。（8分）

 ɡōnɡ jìnɡ             ɡē bo             tǔ kànɡ           qiānɡ shuān

（       ）         （       ）        （       ）        （          ）

 pín qiónɡ            jié nàn            chèn jī            huānɡ mánɡ

（       ）         （       ）        （       ）        （          ）

二、选择下列加点字的正确读音，打“√”。（3分）

安徽（wēi　huī）　    　倔强（jué　juè）    　　  塞满（sāi　sài）

祈求（qǐ　qí）          嘹亮（liáo　liào）        熟悉（xī　xì）

三、选择题。（12分）

1.下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（　　）（2分）

A.人们推推搡搡地把他迎进屋。

B.可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。

C.他艰难地往前走着，一个趔趄险些摔倒在地。

D.室内一片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。

2.选择合适的关联词语填入下面的句子中。（　　）（2分）

雨来________牺牲自己，________说出李大叔的下落。

A.宁可……也不……　　　　B.只有……才……

C.虽然……但是……        D.即使……也……

3.结合语境理解词语的意思，下列错误的一项是（　　）（2分）

A.“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”（飘飘悠悠：这里指苇絮从空中轻缓地往下降。）

B.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”（沮丧：这里指灰心失望。）

C.“青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。”（遗憾：这里指遗失之后的感叹。）

D.“老人们说：‘有志不在年高，雨来是个好孩子。’”（有志不在年高：有没有志气，不在乎年龄的大小。这里是指雨来年龄小有志气。）

4.读句子，下面句子中破折号的用法是（　　）（2分）

他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。

A.表示补充说明。      B.表示话题的转变。

C.表示声音延长。      D.表示意思的递进。

5.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）（2分）

A.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

B.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

C.蓝天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

D.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。

6.以下对本单元课文内容理解正确的一项是（　　）（2分）

A.“我们家的男子汉”坚持要自己去买东西，是因为他不想让别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。

B.《芦花鞋》用空行的方式将课文分成四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。

C.《小英雄雨来（节选）》中多次写到雨来游泳的画面，是想突出雨来的游泳本领高超。

D.“青铜”是作家曹文轩的小说《草房子》中的主要人物之一。

四、句子练习。（8分）

1.太白感其意，还卒业。（用自己的话说说句子的意思）（2分）

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2.用修改符号修改病句。（2分）

因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。

3.仿照例句，发挥想象，把句子写得生动、具体。（4分）

（1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

妹妹像只馋猫一样__ _________ ________________          ____________________。

（2）例：童年是一串深深浅浅的脚印，写满成长的故事。

童年是                             __， _______________    _____         ___。

五、根据课文内容填空。（13分）

1.在成长的过程中，我们难免会经历一些挫折和挑战。作家__      __通过写小男孩   __     和__      _这两件事，来表现他们家的“男子汉”在面对生活挑战时的__      _______ ；作家__      __笔下的“青铜”，在面对生活中的挑战时，表现出了      __        的品质，这些品质值得我们称赞。

2.课文《小英雄雨来（节选）》可分为__      ___   __、__  ___      __、__  ___        __、__  ___     __、__        _____、__  __       __这六个部分，向我们讲述了__           __              _______________                  的故事。

六、综合实践。（3分）

现在许多孩子对大自然没有亲近感，繁重的学习之余，喜欢玩iPad、手机。对这种现象你怎么看？简要阐述你的观点。

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七、阅读课文《小英雄雨来（节选）》选段，完成练习。（9分）

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

1.从“半天才喘过气来”，可以体会到：_                                        

_____________________________________________________________________。（3分）

2.从“雨来还是咬着牙”，可以体会到：__                                       

_____________________________________________________________________。（3分）

3.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文章中出现了好几次，你是如何理解的？（3分）

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八、阅读短文，完成练习。（14分）

儿子的创意

毕淑敏

一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”

“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”

“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如……”

“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”

儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”

“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”

儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”

“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。

儿子得了创意银牌奖。

他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”

我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”

（有删改）

1.通读全文，概括文章的主要内容。（不超过25个字）（2分）

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2.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（4分）

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3.从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点，下列说法错误的一项是

（　　）（2分）

A.对自己充满信心，认为自己能拿到金牌。

B.很天真，认为没得到金牌是因为自己年龄小。

C.小心眼，不满意自己只得到了银牌，心里感到愤愤不平。

D.很幽默，例如他说“算了，给他个银牌吧”。

4.请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。（4分）

“我”的看法：                                                             

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儿子的看法：___________________________________________________  __________

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5.课文《我们家的男子汉》和《儿子的创意》一文中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你更喜欢哪种形象呢？说说你的看法。（2分）

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九、习作园地。（30分）

在这个单元中，我们学习的三篇文章都将少年儿童成长的故事写得细腻又生动。正乐享童年时光的你，一定也对成长中的趣事、傻事、荒唐事记忆犹新吧！请把你印象最深刻或感觉最有趣的一件事写出来，与大家分享。记住一定要写得具体、细致、生动哦。题目自拟，400字左右。

第六单元综合检测参考答案

一、恭敬　胳膊　土炕　枪栓　贫穷　劫难　趁机　慌忙

二、huī√　jué√　sāi√　qí√　liáo√　xī√

三、1.A　2.A　3.C　4.D　5.A　6.B

四、1.李白被老妇人的意志所感动，回去继续完成自己没有完成的学业。

    2.把“就”改为“所以”。

    3.（1）舔舔嘴，眼睛直勾勾地盯着鸡腿

      （2）一支悦耳动听的歌谣　奏出美好的幻想

五、1.王安忆　上托儿所　回安徽　勇敢、沉着　曹文轩　诚实、坚毅

2.游泳本领高　上夜校读书　掩护李大叔　勇斗鬼子　宁死不屈　机智逃生　雨来为了掩护革命干部与敌人勇敢斗争

六、提示：可以从亲近大自然、开阔视野、丰富课外知识、提高个人社会实践能力等方面来谈。

七、1.鬼子打雨来时，下手狠毒

2.雨来具有坚强的意志，宁死不屈

3.这句话是雨来英雄行为的思想基础，雨来面对敌人时所表现出的顽强不屈，正是因为受到这句话的影响。

八、1.儿子不顾“我”的反对敢于参加创意征文比赛，最终获得了银牌奖。

2.①敢于参加竞争激烈的创意征文比赛。②敢于靠自己的力量去日本。③敢于做自己想做的事情。④敢于想别人没想过的事情。

3.C

4.创意是发明创造，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。

创意就是最富有创造性的意见。（敢于想象，善于想象，有创造性的想法）

5.示例：我更喜欢《儿子的创意》一文中的“男子汉”形象。因为他敢于挑战，富有想象力。纵使没有得到自己想要的，也没有大吵大闹，很淡然从容。