人教部编版 (五四制)五年级下册4 感受生活中的法律课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册4 感受生活中的法律课堂检测，共7页。试卷主要包含了宪法与其他法律的关系是，的设立让宪法意识植根人心等内容，欢迎下载使用。

1.宪法与其他法律的关系是（ ）。
A.母子关系
B.同等关系
C.没有关系
2.小勇家准备购买一套二手房，和卖家签订了购房合同，并付了定金拾万元，结果卖家又不卖了。要解决该纠纷依靠的法律是（ ）。
A.刑法
B.行政法
C.民法
D.除前面三类外的其它法律
3.我们在生活中经常会看到各种普法的宣传牌，如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。看到这些内容，你会感受到（ ）。
A.法律只与我们家庭生活有关
B.法律知识用来规范成年人的
C.法律与我们的生活息息相关
D.法律是一成不变的行为规范
4.刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕惠娴建议他依（ ）向法院提起行政诉讼。
A.《劳动法》
B.《侵权责任法》
C.《治安管理处罚法》
D.《行政诉讼法》
5.（ ）的设立让宪法意识植根人心。
A.国家宪法日
B.宪法
C.法律
D.公约
二.填空题(共5题，共23分)
1.我国现行宪法是（ ）年颁布的。2014年，我国将12月4日设立为（ ），并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
2.宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有（ ）的法律（ ）、法律（ ）、法律（ ）。2014年我国将（ ）月（ ）日设为（ ），并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
3.法律如同指南针，告诉我们（ ）。法律如同尺子，衡量我们（ ）。法律如同武器，是保护我们的（ ）。
4.（ ）是规定犯罪和刑罚的法律。（填“民法”或“刑法”）
5.（ ）是每个人作为人所应当享有的权利。2004年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“（ ）”载入宪法，尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。
三.判断题(共5题，共10分)
1.宪法和其他法律法规一样都是法律，没有任何区别。 （ ）
2.违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的。（ ）
3.政务“一站式”服务就应该一个窗口办所有的事。（ ）
4.游戏和比赛如果没有规则，就不能正常进行。（ ）
5.宪法和法律没有授予的权力，国家的行政机关也可以行使。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.牵线搭桥。
五.简答题(共5题，共33分)
1.法律与我们的生活有什么关系?
2.作为一名小学生，法律规定了那些义务？
3.妈妈准备从化妆品公司订购一批产品在自家超市销售，双方即将签订一份合同。你会提醒妈妈注意哪些？
4.面对欺凌行为，我们应该怎么办？
5.说出工厂里、道路上、超市内和学校中所涉及到的法律：
六.辨析题(共1题，共5分)
1.如果妈妈就职的公司拖欠妈妈工资，你认为妈妈应该怎么办？
七.材料题(共2题，共14分)
1.在下列情形中，法律又起着什么作用呢？
情景一：叔叔喝酒后，叫了代驾。他说法律禁止酒后开车。我觉得法律（ ）。
情景二：我看到很多残疾人和高龄老人，国家都有特遇。我觉得法律（ ）。
情景三：发生交通事故的邻居，法院判决肇事司机承担全部赔偿责任。我觉得法律（ ）。
2.六年级2班召开了“宪法权威我之见”主题班会，同学们纷纷发言。
张同学说：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。
王同学说：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。
李同学说：我们的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。
赵同学说：任何纽织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。
郭同学说：尊重宪法就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！
（1）你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？
（2）请你写两个宣传宪法的标语，作为国家宪法日的宣传标语。
八.综合题(共1题，共10分)
1.德润心灵，法护成长。拥有幸福的家庭生活、美好的公共生活离不开中华民族一脉相承的公序良俗，离不开个人自觉，也离不开法制保障。请把下列法律名称与相应家庭生活、公共生活一一对应起来。在括号里填上相应的序号。
A.《中华人民共和国婚姻法》；
B.《中华人民共和国治安管理处罚法》
C.《中华人民共和国民法总则》；
D.《中华人民共和国残疾人保障法》
E《中华人民共和国未成年人保护法》
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的——（ ）
民事主体不得滥用民事权利损害他人合法权益——（ ）
子女对父母有赡养扶助的义务——（ ）
禁止虐待、遗弃未成年人——（ ）
支持残疾人事业——（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.D
5.A
二.填空题
1.1982；国家宪法日
2.最高；效力；权威；地位；12；4；国家宪法日
3.行为的方向；行为的对错；坚强盾牌
4.刑法
5.人权；国家尊重和保障人权
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.(1)法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
(2)在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。
2.（1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。
（2）学生有权运用法律来维护自己的合法权益。
（3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。
（4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。
（5）学生有权对个人的隐私保密。
（6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。
3.买方和卖方名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。
4.我们应该勇敢的对欺凌行为说“不”，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
5.（1）《中华人民共和国劳动法》 (2) 《中华人民共和国道路交通安全法》（3）《中华人民共和国消费者权益保护法》（4）《中华人民共和国义务教育法》
六.辨析题
1.首先，和公司协商，把拖欠的工资补上。如果协商无法解决，就需要走法律途径。面对公司拖欠工资的行为，一定不要忍气吞声，一定要用法律的武器保护自己的权利。
七.材料题
1.规范人的行为；保障人们的生活；衡量我们行为的对错
2.（1）上面的观点都有道理。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识，了解宪法的基本内容和重要意义。宪法是我国的根本大法，拥有着至高无上的权威，任何人和机构都没有超越宪法的特权，违反宪法的活动都应该得到追究；
维护宪法权威，就要求我们在生活中就必须做到遵纪守法，还要宣传宪法知识，让宪法深入人心。（言之有理即可）
（2）守法光荣、违法可耻；弘扬宪法精神，加强宪法实施；我守法，我光荣。（言之有理即可）
八.综合题
1.B；C；A；E；D