内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗2021-2022学年七年级下学期教学质量阶段性调研测试语文试题（含答案）

2021-2022学年第二学期教学质量阶段性调研测试

七年级语文试卷

满分120分     时间150分

一、积累与运用（总分33分   ）

1．选出下列加点字拼音全对的一项是（     ）（3分）

A．憎恶（zēng）   哺育（bǔ）     校对（jiào）    锲而不舍（qì）

B．呜咽（yè）     亘古（ɡèng）   咳嗽（sou）   深恶痛绝（wù）

C．欺侮（wǔ）    咀嚼（jué）     殷红（yān）    气冲斗牛（dǒu）

D．默契（qì）     辟头（pī）      粗拙（zhuó）   鲜为人知（xiǎn）

2．下列词语中没有错别字的一项是 (          ）（3分）

A．哀悼   调羹   辔头   群蚁排衙 B．斓语   诘问   取缔   苛捐杂税

C．小楷   揩油   深宵   锋芒必露 D．峭壁   镐头   烦燥   浊流宛转

3．下列各句中加点成语运用不正确的一项是(    )（2分）

A．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

B．他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

C．他从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问，向同学请教。

D．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

4．下列各句没有语病的一项是(    )（2分）

A．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。

B．是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。

C．在学习上，我们应该培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。

D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时拓展了学生的人文素养。

5．下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是(    )（2分）

A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。

B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。它是三国时期史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。

C．《老王》的作者是当代著名作家、翻译家杨绛，她的代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

D．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，是白话小说的经典作品。

6．名著阅读     （ 6分）                                                          

A．临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线了，场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。

B．6月15那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。

（1）以上两段话，出自《骆驼祥子》的是                         (       )

（2）祥子买车三起三落，最后一次失车是因为                  (       )

A．为虎妞办丧事            B．被孙侦探敲诈

C．为赎回小福子            D．被当兵的抢走了

7．古诗文默写（10分）

（1）            ，               ，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）

（2）杨花榆荚无才思，________________ 。（韩愈《晚春》）

（3）____________________，关山度若飞。（民歌《木兰诗》）

（4）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》

（5）________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（6）《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是：_______________，________________。（民歌《木兰诗》）

(7)《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句:_____________，________。（民歌《木兰诗》）

8．根据提示，完成下列题目。（5分）

请从“坚信  祖国  生活  悠久  明丽  进步”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超过50个字）

二、阅读

（一）比较阅读文言文，完成下列小题。（13分）

[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》欧阳修）

[乙]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

（《梵天寺木塔》沈括）

注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。两浙:即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。(2)据：统治，割据。(3)级：层 。(4)患：嫌，担心。(5)布：铺排。(6)贻(yí)：赠给。(7)讫（qì)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。   (10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音qūqiè。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。

9．解释下列句中加点字的意思。（4分）

（1）但微颔之 (         )

（2）以我酌油知之 (         )

（3）匠师如其言 (         )

（4）故如此(         )

10．翻译下列句子（4分）

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

_____________________________________________________________________

（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

_____________________________________________________________________

11．甲文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是___________。（1分）

12．“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”这个意义的成语）（2分）

13．《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处？（2分）

（二）阅读《老王》片段,完成小题。（12分）

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道—不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

我没再多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。

14．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?为什么?（3分）

15．找出选段中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。（3分）

16．“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数,但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”?（3分）

17．怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”?（3分）

（三）阅读《不老的额头》一文，回答各题。（12分 ）

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

（有删改）

18．请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。（3分）

19．结合语境，理解第②段中加点词语的含义。（3分）

20．结合文章内容，赏析第③段画线的句子。（3分）

21．文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一例分析。（3分）

三、作文

22.小作文

《阿长与山海经》一文对人物的动作描写别具特色，如元旦时，作者对阿长“伸出......按住......惶急地看着......”“摇......笑......塞......”等一系列动作的描写，表现了她善良而迷信的一面。

      请你仔细观察一个人吃饭的样子，描写出最富有个性的动作，描写这个人的吃相。（不少于100字）

23.大作文

多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……          

请以“多一点         ”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

七年级教学质量阶段性调研测试答案

1．C

2．A

3. C

4. C

5. B

6．（1） B （2） A

7.略

8.示例:我爱我的祖国，因为她有五千年光辉且不朽的悠久历史;我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无穷的宝藏;我爱我的祖国，因为她文明进步，在这片一望无际的黄土上孕育了千千万万华夏儿女。

9． 点头     凭、靠     遵照，按照     所以

10．（1）  你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗?   

（2）  只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。

11．熟能生巧

12．放下  爱不释手，手不释卷等。

13．两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。

14．不能。文中通过使用这个词语,夸张地描绘出老王因病身体状况极差,行动不灵活,僵直的状态。而“站立”一词则没有这种表达效果。

15．语句:“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。”“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”作用：这句话运用比喻和夸张的修辞手法,形象生动地写出了老王病情严重,身体状况极差,为下文写老王的死做了铺垫。

16．因为老王在病重的情况下,仍然拿着鸡蛋来看“我”,报答“我”对他的关照,体现了他的善良,令“我”非常感动,这份真情是无法用数目来衡量的。

17．作者害怕的原因有两个:一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下,“那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以,作者在害怕的心理下,条件反射式地拿钱给老王,也没有请他坐坐喝口茶水,事后看来确实有失礼貌,显得“糊涂”。

18．①“额头”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。②“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。

19．记忆档案指保留在记忆中的文件和材料。在句中意思是指多年来，母亲为我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我们、为家庭的辛苦操劳。

20．画线句运用了比喻的修辞手法，把“手掌拍在额头上发出的声音”比作“一种带着淡淡咏叹的生活乐章”，生动形象地写出了母亲拍额头的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出“我”对母亲因为家庭操劳而渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。

21．示例：例句：“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。”分析：母亲在“我”生病的时候总能马上为我判断病情，而在自己生病的时候总是“悄悄”瞒着。“悄悄”这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无私的爱。

22.略

23.略