上海市奉贤区景秀高级中学2021-2022学年高二下学期线上期中考试语文试题（Word版无答案）

这是一份上海市奉贤区景秀高级中学2021-2022学年高二下学期线上期中考试语文试题（Word版无答案），共11页。试卷主要包含了分值100分，考试时间90分钟，答案写再答题纸上，下列对两首诗分析不当的一项是等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.分值100分，考试时间90分钟。
2.答案写再答题纸上（可以打印答题纸，也可以自备白纸）
（一）积累应用（12分）
1．默写(7分)
（1） ，未尝不呼父母也。（《屈原列传》）
其称文小而其指极大， 。（《屈原列传》）
秦人开关延敌，九国之师， 。（《过秦论》）
（4）《过秦论》中陈述秦统治者把守要害、盘问百姓的句子是： ， 。
（5）《屈原列传》中表达对《诗经》中《国风》与《小雅》评价的两句： ， 。
2．下列选项中用语得体的一句是（ ）（2分）
A．经常光王老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。
B．既然小朱同学你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。
C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
3．将下列编号的语句依次填入语段空缺处，语意连贯的一项是（ ）（3分）
当我们今天沉浸在“未来已来”的兴奋之中时，人文学科所要坚持的是， ， 。 ， ， 。
①更为具体地说
②相信人类的悠久历史给我们提供了一些具有持久生命力的东西
③使我们在“未来已来”的时代更加审慎
④人文学科应该推动一种批判立场的形成
⑤我们还要将之保存下去
②⑤①④③ B．④②⑤①③ C．①②⑤④③ D．①④③②⑤
（二）阅读下面的文言文，完成4-8题。（19分）
（甲）
过秦论（节选）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（乙）
五代史伶官传序（节选）
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
解释加点词语（5分）
始皇既没 （2）非铦于钩戟长铩也
度长絜大 （4）何其衰也
（5）抑本其成败之迹
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
6.下列句子中加点词词类活用现象的不同一项是( )（2分）
A.皆祖屈原之从容辞令 B.函梁君臣之首
C.天下云集响应 D.羝乳乃得归
7.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )（2分）
A.尔其无忘乃父之志 吾其还也
B.然后以六合为家 而告以成功
C.世言晋王之将终也 抑本其成败之迹
D.以三矢赐庄宗而告之曰岂得之难而失之易欤
8.甲文与乙文都运用了对比论证，请予以分析。（4分）
（三）阅读下面的作品，完成第9－11题。（9分）
秋夜与友人宿
（唐）杜牧
楚国同游过十霜，万重心事几堪伤。
蒹葭露白莲塘浅，砧杵夜清河汉凉。
云外山川归梦远，天涯歧路客愁长。
寒城欲晓闻吹笛，犹卧东轩月满床。
秋夜同友人话旧
（唐）谭用之
露下银河雁度频，囊中垆火几时真。
数茎白发生浮世，一盏寒灯共故人。
云外簟凉吟峤月，岛边花暖钓江春。
何当归去重携手，依旧红霞作近邻。
9.依据题材，对以上两首诗归类恰当的一项是（ ）。（1分）
A.山水类 B. 羁旅类 C.隐逸类 D.送别类
10.下列对两首诗分析不当的一项是（ ）。（2分）
A.这两首诗语言风格均清新质朴，而杜诗比谭诗情思更丰富宛转。
B.杜诗“归梦远”暗扣“宿”字，谭诗“共故人”暗扣“话”字。
C.杜诗颔联用“蒹葭”“砧杵”，意象凄清，营造了凄寒孤冷之境。
D.谭诗颔联用“数茎”“一盏”，人灯相对，透露出人世沧桑之感。
11.请赏析这两首诗歌的尾联在情感表达上的不同。（6分）
（四）写作
12.阅读以下材料，根据要求完成作文（60分）
某导演拍摄了一部短片，内容是城市风光。非洲某部落的土著看了之后，却只关注画面角落中的一只鸡，因为在短片中他们只认识那只鸡。
这个故事可以让我们审视自己是如何认识事物的。 请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
高二语文答题纸
（一）（12分）
1．默写(7分)（请写工整）
（1）
（2）
（3）
（4） ， 。
（5） ， 。
2.（ ）（2分） 3.（ ）（3分）
（二）（19分）
4.（5分）
没 （ ） （2）铦（ ） （3）絜 （ ）
何其 （ ） （5）抑（ ）
（6分）




6.（ ）（2分） 7.（ ）（2分）
8.（4分）


（三）（9分）
9.（ ）（1分） 10.（ ）（2分）
11.（6分）



写作（60分）（写在白纸上）
答案版
（一）积累应用（12分）
1．默写(7分)
（1） 疾痛惨怛 ，未尝不呼父母也。（《屈原列传》）
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（《屈原列传》）
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。（《过秦论》）
（4）《过秦论》中陈述秦统治者把守要害、盘问百姓的句子是：良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
（5）《屈原列传》中表达对《诗经》中《国风》与《小雅》评价的两句：《国风》好色而不淫 ,《小雅》怨诽而不乱。
2．下列选项中用语得体的一句是（D）（2分）
A．经常光临王老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。
B．既然小朱同学你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。
C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
3．将下列编号的语句依次填入语段空缺处，语意连贯的一项是（ A ）（3分）
当我们今天沉浸在“未来已来”的兴奋之中时，人文学科所要坚持的是， ， 。 ， ， 。
①更为具体地说
②相信人类的悠久历史给我们提供了一些具有持久生命力的东西
③使我们在“未来已来”的时代更加审慎
④人文学科应该推动一种批判立场的形成
⑤我们还要将之保存下去
②⑤①④③ B．④②⑤①③ C．①②⑤④③ D．①④③②⑤
（二）阅读下面的文言文，完成4-8题。（19分）
（甲）
过秦论（节选）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（乙）
五代史伶官传序（节选）
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
解释加点词语（5分）
始皇既没 死亡 （2）非铦于钩戟长铩也 锋利
度长絜大 比较；测量 （4）何其衰也 多么
（5）抑本其成败之迹 还是；或者
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
折断树枝作武器,举起竹竿当旗帜,天下豪杰像云一样聚集，像回声一样应和，许多人都背着粮食,像影子一样跟着他。（3分）
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？祸患常常是由极小的错误积累成的，聪明有才能和英勇果敢的人，也多半被溺爱的事物困扰，，难道只有溺爱乐工吗？（3分）
6.下列句子中加点词词类活用现象的不同一项是( C )（2分）
A.皆祖屈原之从容辞令 B.函梁君臣之首
C.天下云集响应 D.羝乳乃得归
7.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( B )（2分）
A.尔其无忘乃父之志 吾其还也
B.然后以六合为家 而告以成功
C.世言晋王之将终也 抑本其成败之迹
D.以三矢赐庄宗而告之曰岂得之难而失之易欤
8.甲文与乙文都运用了对比论证，请予以分析。（4分）
甲文：将六国与陈涉对比，突出农民起义军力量之弱，反衬陈涉灭秦之易；让秦自身的兴与亡进行对比，说明“仁义不施与攻守之势异也”的关系。
乙文：得天下”之“盛”,与下文写“衰”形成鲜明对比,从而揭示了盛衰在于人事（“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”）的道理。
（三）阅读下面的作品，完成第9－11题。（9分）
秋夜与友人宿
（唐）杜牧
楚国同游过十霜，万重心事几堪伤。
蒹葭露白莲塘浅，砧杵夜清河汉凉。
云外山川归梦远，天涯歧路客愁长。
寒城欲晓闻吹笛，犹卧东轩月满床。
秋夜同友人话旧
（唐）谭用之
露下银河雁度频，囊中垆火几时真。
数茎白发生浮世，一盏寒灯共故人。
云外簟凉吟峤月，岛边花暖钓江春。
何当归去重携手，依旧红霞作近邻。
9.依据题材，对以上两首诗归类恰当的一项是（B ）。（1分）
A.山水类 B. 羁旅类 C.隐逸类 D.送别类
10.下列对两首诗分析不当的一项是（A ）。（2分）
A.这两首诗语言风格均清新质朴，而杜诗比谭诗情思更丰富宛转。
B.杜诗“归梦远”暗扣“宿”字，谭诗“共故人”暗扣“话”字。
C.杜诗颔联用“蒹葭”“砧杵”，意象凄清，营造了凄寒孤冷之境。
D.谭诗颔联用“数茎”“一盏”，人灯相对，透露出人世沧桑之感。
11.请赏析这两首诗歌的尾联在情感表达上的不同。（6分）
11.（6分）杜诗尾联寓情于景（借景抒情），视听结合，（1分）通过笛声、月色等意象视听结合描绘出秋夜佛晓时分凄清、寒冷的氛围，用清冷的笛声、寒凉的月色，（1分）表达了长愁无眠，宦游他乡（思乡）的漂泊之苦。（1分）
谭诗尾联运用想象（或虚写），（1分，虚实结合不得分）憧憬归去后携手伴红霞的温馨美好画面，（1分）表达了对往日美好生活怀念；对再一次相聚“重携手”的期盼；对友情的珍重。（1分，答到一种情感即可得1分）
（四）写作
12.阅读以下材料，根据要求完成作文（60分）
某导演拍摄了一部短片，内容是城市风光。非洲某部落的土著看了之后，却只关注画面角落中的一只鸡，因为在短片中他们只认识那只鸡。
这个故事可以让我们审视自己是如何认识事物的。 请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
参考：
土著角度：短片中他们只认识那只鸡——视野不开阔导致认知受限——地域差异、文化差异、受教育的差异、审美差异导致认知差异……
“一只鸡”的隐喻象征含义：如信息时代我们“一叶障目，不见森林”，甚至带着偏见看世界，导致真相被掩盖。
如何认识事物：虚怀如谷，求知若渴；增加学识，拓宽视野；打破偏见，探索真相……
导演角度：（1）坚持自己的理念，不因他人不同的认知而改变自己的立场。
（2）不应该只是永远不要与你知识文化背景或立场不同的人理论，而更应该是能理性看待人与人的认知差异，符合大众认知规律的作品才是好作品，少一点鄙夷，多一点同理心和宽容心。