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    人教部编版 三年级下册第一单元 我和我的同伴 1 我是独特的测试题(名师推荐)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的优秀课时作业

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的优秀课时作业,共4页。试卷主要包含了父母老师和同学对你的看法,和“不同”的同学相处,我会等内容,欢迎下载使用。
    1.每个人都有自己的特点,我们可以( )了解自己的特点。
    A.镜子中
    B.活动中
    C.他人的看法
    D.以上都是
    2.小李在升旗仪式上没有佩戴红领巾,结果导致班级的流动红旗丢了,我们应该您么办?( )
    A.提醒她每周带红领巾
    B.责怪她
    C.全班同学都不理她
    3.《明山宾卖牛》故事中明山宾的做法说明( )。
    A.老实人要吃亏
    B.明山宾太傻了
    C.明山宾诚实
    D.明山宾聪明
    4.父母老师和同学对你的看法( )。
    A.是一致的
    B.是不一致的
    C.不一定
    5.和“不同”的同学相处,我会( )。
    A.用理解的眼光看待他,并接纳他与自己的不同
    B.希望他能改变自己,与我“相同”
    C.不与他来往
    6.每个人都有自己的特点,我们可以( )了解自己的特点。
    A.镜子中
    B.活动中
    C.他人的看法
    D.以上都是
    二.填空题(共6题,共20分)
    1.我们应该做一个( ),自己做错了事,就应该( )。
    2.在校园里有( )相伴的生活处处有快乐。
    3.想要交到更多的朋友,就要用( )看待他人,接纳他人与自己的不同。
    4.我们年龄差不多,在同一所学校,同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩儿到一块儿,但我们每个人又是( )的。
    5.在游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是,在校园生活中,我们有时会因为种种原因( )、( )或者( )了某些同学。
    6.我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断地( )自己,使自己变得更好。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.陈丽把小区的健身器材弄坏了,她偷偷跑掉了。( )
    2.诚信是一个人的立身之本。( )
    3.世界上没有两片相同的树叶。( )
    4.不同的乐器,不同的音色,组合在一起,就能组成优美的音乐。( )
    5.小强对小华说:“瞧你走路真费劲儿,我看着就难受,我去帮你买饭吧。”( )
    6.我们可以毫不在意他人对自己的评价。 ( )
    四.简答题(共5题,共30分)
    1.如果遇到下面的几种情况,你该怎么做?
    (1)试卷发下来后,老师批改了100分,但又发现了一道10分的题做错了,老师没扣分,我该( )。
    (2)从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱,我该( )。
    2.你是怎样和“不同” 的同学交往的?
    3.请你结合学习、玩耍、运动等活动说说自己同学的特点有哪些?(至少介绍四个同学的特点。)
    4.结合所学知识和自己的实际情况,说说怎样才能扩大自己的交友范围。
    5.不小心打碎了亲戚家的花瓶,我该怎么做?
    五.综合题(共1题,共4分)
    1.下面有一个圆,你会把它想象成什么呢?
    把你的想象画出来并涂上颜色,然后互相介绍一下自己的创意。
    参考答案
    一.选择题
    1.D
    2.A
    3.C
    4.B
    5.A
    6.D
    二.填空题
    1.诚实的孩子;负责
    2.同学
    3.理解的眼光
    4.各不相同
    5.冷落;排斥;忽视
    6.改进
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.√
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.(1)我该向老师反映,扣掉10分,改成实得90分。 (2)主动找售货员退回。
    2.①和“不同”的同学分工合作。②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
    3.①镜子中的我一张小圆脸扎马尾辫,我做事比较细心。
    ②我喜欢阅读,看书时的我聚精会神,别人说话我都听不见。这是我的同学明明。
    ③高强的个子高高的喜欢打篮球,他打篮球的时候擅长进攻,勇往直前。
    ④赵星有点儿调皮。但是他很有韧劲,足球踢得非常好,有自己的想法和看法。
    4.多与不同性格的同学交往,与有不同兴趣的同学共同做游戏,多参加班级组织的活动。
    5.我会主动向亲戚承认错误。
    五.综合题
    1.如图:

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