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    人教部编版 三年级下册第一单元 我和我的同伴 1 我是独特的测试题(能力提升)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品同步练习题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品同步练习题,共4页。试卷主要包含了下列属于说慌行为的是,“众人拾柴火焰高”,她们是双胞胎姐妹,等内容,欢迎下载使用。
    1.下列属于说慌行为的是( )。
    A.小军诬陷同学偷东西
    B.奶奶得了重病,但爸爸没有如实告诉她病情
    C.我按时归还了从别人那里借来的东西
    2.《明山宾卖牛》故事中明山宾的做法( )。
    A.很傻,导致他没有把牛卖出去
    B.不傻,他实话实说
    3.“众人拾柴火焰高”。与这句话道理不相近的是( )。
    A.人心齐,泰山移
    B.精诚所至,金石为开
    C.众人划浆开大船
    4.她们是双胞胎姐妹,( )。
    A.性格特长等完全一样
    B.性格特长等不一样
    C.有很多相似点,可有各有不同
    D.完全不同
    5.明明上学迟到了,当执勤老师询问时,他说出了别班同学的名字。明明的做法( )。
    A.是有集体荣誉感的表现,值得学习
    B.热爱集体,虽然有错,但可以借鉴
    C.看似聪明,但实际上会损害班集体的荣誉,应该改正
    6.文明接打电话、收发邮件体现了我们小朋友的个人素质,下面谁做的对?( )
    A.小明:找谁,不在家。
    B.小丽:嘿,快收邮件!
    C.小龙:你好,请问您找谁?
    二.填空题(共6题,共16分)
    1.同学之间有很多相同点,可又( )。就像一棵树上找不到两片相同的叶子一样。
    2.如果说班级是棵( ),那么每一位同学就像树上的一片叶子,同学之间有很多相同点,可又( )。
    3.在生活中,我们常常对自己有特别的( )。
    4.有同学相伴是( )的。
    5.解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩,就是要学会( )想一想。
    6.用理解的眼光看待( ),接纳他人与自己的( ),我们将会交到更多的朋友。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.这次考试,我的成绩不理想,太失败了,我开始讨厌我自己了。( )
    2.爷爷确诊为癌症,爸妈不准小娟告诉他,小娟认为爸妈不诚实。( )
    3.每个人都有不同的特点和爱好,我们要尊重每个人所具有的特点。( )
    4.周彤彤说:我刚到这个班,一定要找志同道合的人做朋友,我不想和跟我性格不一样的同学打交道。( )
    5.小军说,与其他年级竞赛,我们要互相帮助,考试时可以互传纸条。( )
    6.他人对我的所有评价都是我的缺点。( )
    四.简答题(共5题,共30分)
    1.王刚个子矮,够不到书橱上方的图书,于是李明跑过去说:“嘿嘿,就你这小矮个儿,当然拿不到书了,还是我来给你拿吧。”
    你认为李明的说法对吗?为什么?如果你是李明,应该怎么说怎么做?
    2.请你谈一谈和同学在一起的感受。
    3.举例说说自己和身边人的诚实故事。(各举一例)
    4.每个人都有自己的特点,我们可以通过哪些途径了解自己呢?
    5.你期望自己是一个怎样的人?
    五.综合题(共1题,共5分)
    1.当一只大雁生病或受伤时,其他的大雁留下陪伴它,想一想为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?”“想一想,从大雁身上,我们从大雁身上能学到什么了?
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.B
    3.B
    4.C
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.各有不同
    2.大树;各有不同
    3.期望
    4.快乐
    5.换个思路
    6.他人;不同
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.√
    4.×
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.李明的说法不对,因为他这样说,是在嘲笑王刚个子矮,是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去,很有礼貌的对王刚说:“王刚,你想拿哪本书?让我来帮助你吧?”
    2.答:有同学相伴的生活,处处有快乐,同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
    3.示例:我不小心打碎了家里的花瓶,勇于向妈妈承认错误;李红去商店买东西,售货员阿姨多找了她五元钱,小红把钱还了回去。
    4.略
    5.快乐、诚实、勇敢、有爱心、能坚持到底得人。
    五.综合题
    1.提示1:可从大雁有很强的团队精神,懂得在遇到困难或面对各种挑战时能彼此支持陪伴,鼓励和帮助队友等方提示2:要有集体观念,在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助;要有责任心,在团队中能主动承担责任;要有团队精神,团队精神能帮助个人更好地实现目标等。

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