初中语文人教部编版八年级上册富贵不能淫教课ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册富贵不能淫教课ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了知人论世,初读课文等内容,欢迎下载使用。
1.用准确的语气朗读课文,把握文章的节奏,感受文章富有气势的特点。2.把握文章观点和论述思路,反复诵读,力求熟读成诵。3. 理解“大丈夫”的标准。
孟子,一生过着长期的私人讲学的生活,中年以后怀着政治抱负,带着学生周游列国推广他的政治主张(仁政)但他的政治主张却不被接受。孟子晚年回到故乡,从事教育和著述。 游说齐宋 ,奔赴魏国 ,二度奔齐 , 再游宋国 ,去宋赴鲁 主张“仁、义、礼、智”。
“颂其诗,读其书,不知其人,可也?”
时代:战国时期,大国间冲突加剧,出现了合纵 和连横的斗争。合纵:弱国联合起来共同对付强国,阻止齐、秦。连横:秦或齐拉拢一些国家进攻另外一些国家。 当时的最著名的纵横家有苏秦、张仪、公孙衍。朱自清评述苏秦“哪有游说人主不能得金玉锦绣,不能取卿相之尊的道理!”苏秦说“连横不成,改说合纵。”
迎合国君、顺从、投其所好,没有独立人格。
读准字音 读出节奏读通读顺
正 音 丈夫之冠( ) 往之女( )家划分节奏 公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉? 是 焉 得 为 大 丈 夫 乎?
提示:疏通文意要与诵读紧密结合要求:一人读,另一人翻译。
1.一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
2.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(他们)一生气,诸侯就都害怕;他们安静,天下便平安无事。
富贵不能是他迷惑,贫贱不能是他动摇,威武不能是他屈服。
1.分析景春心中的大丈夫形象。
2.孟子对景春的观点持怎样态度?他是如何反驳的?
3.孟子认为大丈夫是怎样的?
1.孟子反驳景春的部分“子未学礼乎”和“以顺为正者,妾妇之道也”分别起什么作用?
2.孟子提出的可以称为大丈夫的三个条件,位置能否颠倒?为什么?
前者导入后者总结 ——类比论证
谈谈你所了解的大丈夫的形象
——颜真卿、闻一多、刘胡兰
——陶渊明、杜甫、朱自清
——关羽、文天祥、方志敏
《孟子》中有不少历代传诵的名言警句,请从课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭,并说明理由。
愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间
愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔
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